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Redacción periodística

tipo de documento Français langue étrangère - Séquence didactique

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Redacción periodística

Worksheet overview

Descripción:

La noticia se debe referir a un acontecimiento, aunque no todos los acontecimientos son noticia, y debe reunir una serie de características que se debe tener en cuenta

Orientación didáctica:

Conocimiento de las normas más comunes para la redacción de noticias Facilitar la redacción de una noticia segun las normas dadas.  Reconocer distintos géneros periodísticos. Comprender la necesidad de la existencia de los medios de comunicación Saber qué es una noticia y las características generales de las mismas. Comprender que el lenguaje de redacción de una noticia es funcional, lo que conlleva la nececidad de conocer la gramática, la ortografía, la sintaxis y el léxico de la lengua en la que está redactada la noticia.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
group
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Prensa Redacción Medios de Comunicación
Ambito: Universal
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/02122009/e8/es_2009120213_9132119
IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1353728
Tipo requerimiento:
browser
Nombre requerimiento:
any
Mínima versión: Flash Player 5
Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Educational use

Tipo recurso educativo:
fotografía
hipertestua
illustration
gidatutako irakurketak
master class
closed exercise or problem
cas contextualitzat
escenari real o virtual d'aprenentatge
benetako proiektua
simulación
autoavaliación
narrative text
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Para alumnos entre 15-16 años
Dificultad:
difficult
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analitzar
decide
avaliarse
azaldu
ikertu
begiratu
consider

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Mapa Conceptual

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Fecha publicación: 29.3.2015

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