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La actividad consiste en hacer un puzzle. Para jugar hay que elegir primero la opción de ver o no la imagen y las líneas. A continuación encajar las piezas arrastrándolas con el ratón hasta finalizar ...
Se presentan cinco situaciones que pueden ser muy cercanas al ámbito de los alumnos. Cada situación presenta dos secuencias con una problemática moral y al final se formula una pregunta con tres posib ...
Propuesta de contenidos procedimentales para la docencia de la filosofía aristotélica.
Texto. Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados pedagógicamente con el saber filosófico.
La actividad consiste en hacer un puzzle. Para jugar hay que elegir primero la opción de ver o no la imagen y las líneas. A continuación encajar las piezas arrastrándolas con el ratón hasta finalizar ...
El objetivo de este OA es conocer los diferentes tipos de contenidos que puede albergar un blog y el proceso de participación en los mismos.
La actividad consiste en hacer un puzzle. Para jugar hay que elegir primero la opción de ver o no la imagen y las líneas. A continuación encajar las piezas arrastrándolas con el ratón hasta finalizar ...
La actividad consiste en situar correctamente las letras que se ofrecen al alumno hasta escribir el nombre de algún Principio. Cada vez que se clica sobre una letra ésta se coloca en el sitio correspo ...
Instrumento pedagógico con una propuesta de objetivos y contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) para la docencia y exposición del pensamiento de J. Habermas.
Propuesta de contenidos actitudinales en la docencia de la filosofía platónica.
La actividad consiste en hacer un puzzle. Para jugar hay que elegir primero la opción de ver o no la imagen y las líneas. A continuación encajar las piezas arrastrándolas con el ratón hasta finalizar ...
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Propuesta de contenidos procedimentales para la docencia de la filosofía aristotélica.
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Instrumento pedagógico con una propuesta de objetivos y contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) para la docencia y exposición del pensamiento de J. Habermas.
Propuesta de contenidos actitudinales en la docencia de la filosofía platónica.
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