226289 materialEducativo

textoFiltroFicha

Pobrezia, oztopoa bakerako

tipo de documento Francés-Lingua estranxeira - Secuencia didáctica

  • Gústame 0
  • Visitas 46
  • Comentarios 0
  • Gardar en
  • Accións

Sobre este recurso...

Pobrezia, oztopoa bakerako

Ficha resumo

Descrición:

Pobreziaren kontzeptu multidimentsionalarekiko eta bere aurka borrokatzeko elementu batzuekiko sarrera. Helburua da ikasleak pobreziaren kontzeptu multidimentsionalera hurbiltzea eta alde batetik, arrisku-elementuak, eta bestetik pobrezia poltsak beste baten ordez sortzea zailtzen dituzten elementuak ezagutzea.

Orientación didáctica:

Helburu orokorrak: Pobreziaren kontzeptu multidimentsionalera hurbiltzea eta hori gauzatzeko arrisku-faktoreak ezagutzea; halaber, prebenitzeko balio dezaketen beste faktore batzuk. Espezifikoak: Pobrezia fenomeno multidimentsionaltzat ezagutzea. Pobrezia eta giza eskubideak lotzea, kontuan izanda errespetuak eta horiekiko sarbideak pobrezia-testuingurak sortzea zailtzen duela; aitzitik, horiek ez betetzeak, lagundu egiten du. Pobrezia egoeran erortzeko arrisku-faktoreak identifikatzea. Pobrezia egoerak prebenitzeko edo arintzeko faktoreak identifikatzea. Pobrezia indarkeria eta bakearen aurkako faktoretzat jotzea. Testuinguru demokratikoek pobreziari aurka egiteko baloi dutela ezagutzea. Gizarte-bazterketa eta pobrezia lotzea. Pobreziarekin amaitzea justizia sozialeko kontua dela onartzea. Hezkuntzaren garrantzia ezagutzea, formala edo informala, pobrezia arintzeko eta prebenitzeko faktoretzat. Pobrezia eta gizarte-bazterketan erraz eror daitezkeen taldeak identifikatzea. Edukiak - Ezagutza kontzeptualak (adierazpenezkoak): Pobrezia: dimentsio anitzeko fenomenoa. Pobreziaren kontzeptualizazioan esku-hartzen duten faktore kualitatiboak eta kuantitatiboak. Gizarte-bazterketa Justizia soziala Arrisku-faktoreak Prebentziozko faktoreak Prozedurazkoak: Pobrezia egoerak sortzen laguntzen duten faktoreak aukeratzea. Pobreziaren testuinguruan esku-hartzen duten dimentsioak identifikatzea. Pobrezia egoerak begiratzea. Pobreziaren eta giza eskubidearen ukatzearen arteko harremana. Giza eskubide eraginkorren eta pobrezia egoeren prebentzioaren arteko harremana. Pobreziaren arrisku-faktoreak identifikatzea. Pobrezia arintzeko eta prebenitzeko faktoreak identifikatzea. Talde zaurgarriak ezagutzea. Kokapen geografiko berean diren pobrezia-aberastasuna testuinguru desberdinak begiratzea eta konparatzea. Jarrerazkoak: Pobreziak ekartzen duen injustizia sozialarekiko sentsibilizazioa. Pobreziaren fenomenoaren aurkako elkartasuneko jarrerekiko interesa. Giza eskubideak baloratzea, pobrezia prebenitzeko eta arintzeko faktoretzat. Aurretiazko Ezagutzak: Ez dira beharrezkoak. Sekuentziaren gida didaktikoan sartzea.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañeiro

Xeral

Idioma:
vasco
Palabras clave: giza eskubideak pobrezia gizarte-bazterketa pobrezia-poltsak
Ámbito: Universal
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26032010/84/es_2009062333_7261190
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 36816896
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Consideracións instalación:

Ez da instalatu behar

Outros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

soinu-txartela

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
escenario real ou virtual de aprendizaxe
cuestionario
autoavaliación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
moi alto
Densidade semántica:
alta
Idade: Adina: 12-16 urte
Dificultade:
medio
Tempo aprendizaxe: Sekuentzia didaktikoaren ikaskuntzan emandako denbora.
Idioma educativo:
vasco
Proceso cognitivo:
analizar
observar
recoñecer
reflexionar
valorar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal

Anotacións

Data anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidade anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descrición anotación: Kalatogazioaren hasiera

Clasificación

Mapa conceptual: Pobrezia, oztopoa bakerako

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
Iniciar sesión

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Fecha publicación: 28.3.2015

Comentar

0

Queres comentar? Rexístrate ou inicia sesión

Úneche a Didactalia

Navega entre 226289 recursos e 559775 persoas

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Queres acceder a máis contidos educativos?

Iniciar sesión Únete a unha clase
x

Engadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Axuda do xogo
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo