What can I do?

226262 materialEducativo

textoFiltroFicha

Pobrezia, oztopoa bakerako

tipo de documento French-Foreign Language - Teaching sequence

  • I like 0
  • Visits 46
  • Comments 0
  • Save to
  • Actions

About this resource...

Pobrezia, oztopoa bakerako

Worksheet overview

Description:

Pobreziaren kontzeptu multidimentsionalarekiko eta bere aurka borrokatzeko elementu batzuekiko sarrera. Helburua da ikasleak pobreziaren kontzeptu multidimentsionalera hurbiltzea eta alde batetik, arrisku-elementuak, eta bestetik pobrezia poltsak beste baten ordez sortzea zailtzen dituzten elementuak ezagutzea.

Teaching orientation:

Helburu orokorrak: Pobreziaren kontzeptu multidimentsionalera hurbiltzea eta hori gauzatzeko arrisku-faktoreak ezagutzea; halaber, prebenitzeko balio dezaketen beste faktore batzuk. Espezifikoak: Pobrezia fenomeno multidimentsionaltzat ezagutzea. Pobrezia eta giza eskubideak lotzea, kontuan izanda errespetuak eta horiekiko sarbideak pobrezia-testuingurak sortzea zailtzen duela; aitzitik, horiek ez betetzeak, lagundu egiten du. Pobrezia egoeran erortzeko arrisku-faktoreak identifikatzea. Pobrezia egoerak prebenitzeko edo arintzeko faktoreak identifikatzea. Pobrezia indarkeria eta bakearen aurkako faktoretzat jotzea. Testuinguru demokratikoek pobreziari aurka egiteko baloi dutela ezagutzea. Gizarte-bazterketa eta pobrezia lotzea. Pobreziarekin amaitzea justizia sozialeko kontua dela onartzea. Hezkuntzaren garrantzia ezagutzea, formala edo informala, pobrezia arintzeko eta prebenitzeko faktoretzat. Pobrezia eta gizarte-bazterketan erraz eror daitezkeen taldeak identifikatzea. Edukiak - Ezagutza kontzeptualak (adierazpenezkoak): Pobrezia: dimentsio anitzeko fenomenoa. Pobreziaren kontzeptualizazioan esku-hartzen duten faktore kualitatiboak eta kuantitatiboak. Gizarte-bazterketa Justizia soziala Arrisku-faktoreak Prebentziozko faktoreak Prozedurazkoak: Pobrezia egoerak sortzen laguntzen duten faktoreak aukeratzea. Pobreziaren testuinguruan esku-hartzen duten dimentsioak identifikatzea. Pobrezia egoerak begiratzea. Pobreziaren eta giza eskubidearen ukatzearen arteko harremana. Giza eskubide eraginkorren eta pobrezia egoeren prebentzioaren arteko harremana. Pobreziaren arrisku-faktoreak identifikatzea. Pobrezia arintzeko eta prebenitzeko faktoreak identifikatzea. Talde zaurgarriak ezagutzea. Kokapen geografiko berean diren pobrezia-aberastasuna testuinguru desberdinak begiratzea eta konparatzea. Jarrerazkoak: Pobreziak ekartzen duen injustizia sozialarekiko sentsibilizazioa. Pobreziaren fenomenoaren aurkako elkartasuneko jarrerekiko interesa. Giza eskubideak baloratzea, pobrezia prebenitzeko eta arintzeko faktoretzat. Aurretiazko Ezagutzak: Ez dira beharrezkoak. Sekuentziaren gida didaktikoan sartzea.

License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.

End user:
learner
family
individual
teacher
Context:
classroom
independent
presencial
face to face
distance
mixed
teacher
family
schoolmate

General

Language:
basque
KeyWords: giza eskubideak pobrezia gizarte-bazterketa pobrezia-poltsak
Scope: Universal
Structure:
linear
Agregation level:
Teaching Sequence
Node:
Repository URL: /repositorio/26032010/84/es_2009062333_7261190
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Size: 36816896
Requirement type:
browser
Requirement name:
any
Requirement type:
operating system
Requirement name:
multi-os
Installation considerations:

Ez da instalatu behar

Other platform requirements:

Plug-in Flash Player

soinu-txartela

Educational use

Educational learning resource type:
illustration
animation
real or virtual learning environment
questionnaire
self assessment
sound effect
voice-over
Interaction type:
active
Interaction level:
very high
Semantic density:
high
Age: Adina: 12-16 urte
Difficulty:
medium
Learning time: Sekuentzia didaktikoaren ikaskuntzan emandako denbora.
Educational language:
basque
Cognitive process:
analyse
observe
recognize
consider
value

Rights

License cost:
no
Access type:
universal

Annotations

Annotation date: 23/06/2009 0:00:00
Anotation entity: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Annotation description: Kalatogazioaren hasiera

Clasification

Conceptual map: Pobrezia, oztopoa bakerako

Exclusive content for members of

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
Sign in

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Fecha publicación: 28.3.2015

Comment

0

Do you want to comment? Sign up or Sign in

Join Didactalia

Browse among 226262 resources and 557047 people

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Do you want to access more educational content?

Sign in Join a class
x

Add to Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Game help
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo