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La persona como ser racional, afectivo y social

tipo de documento Francés-Lingua estranxeira - Secuencia didáctica

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La persona como ser racional, afectivo y social

Ficha resumo

Descrición:

Unidad didáctica del proyecto EDAD correspondiente a la asignatura de ética y ciudadanía de 4º de ESO. La unidad analiza las diferentes dimensiones de la persona humana, considerada desde el punto de vista social, emocional y afectivo. El estudio de la conciencia y de la intencionalidad de la persona conduce al reconocimiento de la libertad y la responsabilidad como aspectos esenciales de la acción humana, íntimamente relacionados con la dimensión ética de nuestras vidas. Los contenidos incluyen una reflexión sobre la convivencia y el conflicto y presentan la teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman. Incluye un cuestionario con actividades para enviar al tutor como documento descargable en la carpeta raíz de la unidad. Asimismo, incluye actividades de repaso y un cuestionario de autoevaluación.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Conocer la realidad social del ser humano. Conocer la realidad emocional del ser humano. Conocer la realidad racional del ser humano. Entender cómo se interrelacionan estas tres realidades. Reflexionar sobre la identidad personal, la conciencia, la voluntad y el carácter dinámico de la convivencia humana.

CONOCIMIENTO PREVIO:Los seres humanos en el seno de la sociedad. Las emociones y los sentimientos humanos. La inteligencia y la capacidad de aprendizaje. La libertad y la responsabilidad de nuestras acciones.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:
alumno
experto na materia
individual
docente
Contexto:
independente
asistencia mixta
presencial
distancia
docente

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: conflicto cultura sociedad emociones identidad sentimientos libertad responsabilidad ética inteligencia emocional convivencia conciencia voluntad intencionalidad
Ámbito: universal
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Colección: Edad
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/11062012/d3/es_2012061113_9204808
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
application/msword
image/jpeg
text/html
application/pdf
Tamaño: 1870000
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Consideracións instalación:

No requiere instalación

Outros requisitos plataforma:

Resolución de pantalla recomendada: 1024x768, requiere tener instalada la máquina virtual de java. Otros requisitos: Acrobat Reader

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto
web/portal temático ou corporativo
ferramenta de apoio a procesos/procedementos
servizo de xestión de aprendizaxe/traballo individual/cooperativo/colaborativo
escenario real ou virtual de aprendizaxe
autoavaliación
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidade semántica:
alta
Idade: 15-16
Dificultade:
medio
Tempo aprendizaxe: El aprendizaje de la unidad requiere unas cinco horas, incluyendo el tiempo destinado a realizar los ejercicios y las actividades correspondientes.
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
definir
describir
avaliarse
explicar
xulgar
valorar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_aragon_20080930,es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_murcia_20080422121523455,es_euskadi_20100423,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_extremadura_20111222

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Fecha publicación: 28.3.2015

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