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Word classification based on the position of the accented syllable

tipo de documento Lengua y literatura - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Word classification based on the position of the accented syllable

Ficha resumen

Descripción:

Learning object in which the student must identify the word type based on the position of the accented syllable. The intent is to introduce the student to the correct placement of the accent mark, stressing words that are often confused.

Orientación didáctica:

Knowledge type: declarative, procedural

Learning outcomes: General: To develop individual work habits involving effort and responsibility when studying, as well as attitudes such as self-confidence, personal initiative, curiosity and interest. To know and use the Spanish language correctly. Initiation in the use of information and communication technologies for learning purposes, developing a critical spirit towards the messages they receive and create. Specific: Of a conceptual (declarative) nature: To identify the accented syllable within a word. To place the accent mark on the stressed syllable when necessary, according to the general rules for accentuation. Of a procedural nature: Identify the position of the accented syllable within a word. To distinguish meanings among homophones, based on the position of the accented syllable. To use diacritical accents correctly. To identify unstressed syllables. Of an attitudinal nature: To identify spelling errors and understand their importance in written language. To appreciate the importance of correct writing and written language as a means of transmitting information. To reflect upon the importance and the value of one's own language.

prerequisite knowledge: Writing acquisition and knowledge of the general spelling rules and word accentuation.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

The use of these contents is universal, free of charge and open, as long as it is for educational, non-commercial purposes. The actions, products and utilities derived from its use may not, as a result, generate any kind of profit. Likewise, it is mandatory to cite the source.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
asistencia mixta
semipresencial
distancia
domicilio
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: writing spelling accentuation sound orthography
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/23032010/b7/es-an_2010032362_9141354
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/html
text/xml
application/pdf
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 8167077
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Does not require installation

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
presentación multimedia
lección magistral
ejercicio o problema cerrado
cuestionario
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
media
Edad: 8-10
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Typical learning time, although more time may be needed
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
analizar
observar
organizar
recordar
relacionar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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