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Test interactivo sobre expresión corporal

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Test interactivo sobre expresión corporal

Ficha resumen

Descripción:

Este objeto ofrece un listado de cuestiones cerradas de opción múltiple para la evaluación de conocimientos relacionados con la expresión corporal

Orientación didáctica:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: cuantitativos

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas

CONOCIMIENTO PREVIO: Manejar documentos relacionados con la expresión corporal. Conceptos adquiridos relacionados con la expresión corporal.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocimientos de conceptos relativos a la expresión corporal.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Número de aciertos y errores. Puntación total surge de la suma de los dos anteriores ya que resta 5 con cada fallo y suma 10 al acertar.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El resultado de la puntuación obtenida en el test sobre la forma física la presenta la misma aplicación tras contestar correctamente las preguntas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Investigar e indagar sobre cuestiones relacionadas con la expresión corporal.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Profesorado: Puede ser empleado para evaluar conceptos después de una clase teórica sobre expresión corporal. Alumnado: Como actividad lúdica y de refuerzo de conceptos. Público: Como actividad lúdica y de aprendizaje de contenidos referentes a la expresión corporal, bailes, danzas, mimo.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Mejorar los conocimientos acerca de la expresión corporal y de sus componentes. Evaluar los conocimientos acerca de la expresión corporal y de sus componentes. Fomentar la reflexión sobre el nivel de concocimiento ; Solucionar problemas relacionados con la expresión corporal, los bailes y la danza.; Indagar sobre el nivel de conocimientos acerca de la expresión corporal.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Saber discernir los ítems relacionados con la expresión corporal. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre expresión corporal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Evaluar los contenidos proporcionados y relacionados con la expresión corporal.; Mejorar la comprensión de conceptos relacionados con la expresión corporal y de sus aplicaciones en Educación Física y Deporte.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La interpretación de resultados se basa en la resolución de los problemas y en el máximo acierto de respuestas correctas.; No tiene tiempo límite.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Reflexionar de forma crítica sobre aspectos relativos a la expresión corporal.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: movimiento música mimo baile danza coreografía Expresión corporal
Ambito: Educación Física
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/30122009/92/es_2009123012_9110318
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 6
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
juego didáctico
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 16 años.
Dificultad:
difícil
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
decidir
motivar
reconocer
resolver
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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