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Técnicas de expresión grafico plásticas aplicadas al diseño.

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Técnicas de expresión grafico plásticas aplicadas al diseño.

Ficha resumen

Descripción:

Las técnicas utilizadas en los princiios del diseño gráfico, se siguen utilizando de forma artístico artesanal. Nos cuenta los orígenes de la estampación y nos enseña las principales técnicas utilizadas aún hoy día.

Orientación didáctica:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Por actuación simulada situada

FILTRADO DE EVALUACIÓN: - Evaluación con el alumno presente (comentando los criterios).; - Exposición de trabajos con criterios de evaluación (sesión de diapositivas) y ; - Listado de notas.

CONOCIMIENTO PREVIO: - Conocimiento mínimo del concepto gráfico de diseño.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Participación activa en el análisis de imágenes realizadas mediante técnicas de estampación.; Utilización creativa de los elementos de configuración de diseño.; Adquirir hábitos de planificación, organización, orden y limpieza que permitan realizar el grabado y loa impresión de forma eficaz.; Aceptar el valor artístico de la obra múltiple.; Apreciar el valor comunicativo de la obra múltiple.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de las características formales y funcionales de las técnicas de estampación.; Utilización de las técnicas de estampación de manera creativa y efectiva.; Identificar las técnicas de estampación más comunes.; Grabar formas sencillas.; Realizar experiencias sencillas de grabado en relieve.; Realizar estampaciones con materiales inusuales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Observar, percibir, comprender e interpretar de forma crítica las imágenes del entorno natural y cultural, siendo sensible a sus cualidades plásticas, estéticas y funcionales.; ; Apreciar los valores culturales y estéticos, identificando interpretando y valorando sus contenidos; entenderlos como parte de la diversidad cultural, contribuyendo a su respeto, conservación y mejora.; ; Comprender las relaciones del lenguaje plástico y visual con otros leguajes y elegir la fórmula expresiva más adecuada en función de las necesidades de comunicación.; ; Expresarse con creatividad, mediante las herramientas del lenguaje plástico y visual y saber relacionarlas con otros ámbitos de conocimiento.; ; ; ;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Instrumentos de evaluación:; - Test y cuestionarios. ; - Fichas de observación sistemática:; Nivel de asimilación de conceptos.; Rendimiento en el aula.; - Libreta de apuntes.; - Exámenes teóricos con textos e imágenes.; - Ejercicios gráfico-plásticos.; - Trabajos de investigación teórico-prácticos.; ; ; Variables de medición:; - Valores: Las técnicas de estampación; - Tiempo empleado: sesiones de 1 h.; - Escala de calificaciones de 0 a 10; - Grado de finalización: medio.'

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONCEPTOS; ; Las técnicas de estampación como recurso gráfico.; Reconocer las distintas técnicas de estampación.; ; PROCEDIMIENTOS; ; Análisis de las características formales y funcionales de las técnicas de estampación.; Utilización de las técnicas de estampación de manera creativa y efectiva.; Identificar las técnicas de estampación más comunes.; Grabar formas sencillas.; ; ACTITUDES; ; Actitud crítica y autocrítica frente al trabajo.; Continuidad y disciplina en el trabajo fomentando la autodisciplina como actitud indispensable en toda actividad artística.; Interés y curiosidad en las posibilidades expresivas del grabado.;

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Valorar por separado: ; CONCEPTOS; ; Las técnicas de estampación como recurso gráfico.; Reconocer las distintas técnicas de estampación.; ; PROCEDIMIENTOS; ; " Análisis de las características formales y funcionales de las técnicas de estampación.; " Utilización de las técnicas de estampación de manera creativa y efectiva.; " Identificar las técnicas de estampación más comunes.; " Grabar formas sencillas.; ; ACTITUDES; ; Actitud crítica y autocrítica frente al trabajo.; Continuidad y disciplina en el trabajo fomentando la autodisciplina como actitud indispensable en toda actividad artística.; Interés y curiosidad en las posibilidades expresivas del grabado.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Elaborar soluciones gráficas para su reproducción seriada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Introducir al alumno en los conceptos de técnicas de estampación.; Conocer la obra seriada como recurso creativo.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Las técnicas de estampación como herramienta de diseño.; Procedimientos fundamentales del grabado: en relieve, en hueco y plano.; Orígenes de las técnicas de estampación.; Características fundamentales de las técnicas de estampación.; Técnicas de estampación: Xilografía, grabado, litografía, serigrafía y procesos fotográficos e informáticos.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Presentación del tema y experiencias previas:; Las técnicas de estampación, están presentes en el entorno de los alumnos y alumnas ya que son técnicas artísticas con una concepción industrial. El mundo artístico, a veces elitista; las técnicas de estampación, permiten realizar múltiples reproducciones de una misma obra de arte. Este carácter semi-industrial, universaliza el arte y los alumnos y alumnas deben reflexionar sobre esto. La manipulación de imágenes para convertirlas en idóneas para las distintas técnicas de estampación deberá ser el eje fundamental para esta Unidad Didáctica.; Podríamos comenzar con proyecciones de distintas estampas y grabados, que los alumnos puedan identificar y puedan analizarlos, en primer lugar de manera intuitiva, para posteriormente hacerlo en profundidad según las diferencias técnicas que sean apreciables. ; Internet nos será muy útil a la hora de descargar imágenes para el uso de estas en las distintas actividades que se propongan, como realización de ilustraciones sencillas.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
Contexto:
aula
semipresencial
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: diseño gráfico estampación grabado litografía xilografía serigrafía linografía
Ambito: cultura universal
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04122009/27/es_2009120412_9122731
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/html
application/pdf
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 3129133
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lección magistral
escenario real o virtual de aprendizaje
autoevaluación
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
crear
diseñar
organizar
reconocer
valorar
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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