MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento del proceso de construcción de un texto informativo

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer la importancia del trabajo del redactor en los informativos.

COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información

CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el modo de construir una noticia radiofónica.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Lectura del texto redactado en puesta en común en el aula en gran grupo, con un posible debate.; ; ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES:Ejercitar la capacidad de comprender y manejar el proceso de construcción de noticias para informativos a partir de un texto dado.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Puede valorarse la manera de concretar los datos, la sencillez de redacción y la claridad

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad de entender la importancia de la redacción de noticias para informativos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración subjetiva a posteriori de manera externa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES:Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva de las características de los textos informativos.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer la función de los redactores de noticias en radio.