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Ejercitar la capacidad de comprender y manejar el proceso de construcción de noticias para informativos a partir de un texto dado.
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento del proceso de construcción de un texto informativo
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer la importancia del trabajo del redactor en los informativos.
COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información
CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el modo de construir una noticia radiofónica.
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Lectura del texto redactado en puesta en común en el aula en gran grupo, con un posible debate.; ; ;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES:Ejercitar la capacidad de comprender y manejar el proceso de construcción de noticias para informativos a partir de un texto dado.
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Puede valorarse la manera de concretar los datos, la sencillez de redacción y la claridad
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad de entender la importancia de la redacción de noticias para informativos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración subjetiva a posteriori de manera externa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES:Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva de las características de los textos informativos.
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer la función de los redactores de noticias en radio.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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