Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94395 materialEducativo

textoFiltroFicha

Mujer y voto

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 56
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Mujer y voto

Ficha resumen

Descripción:

De la Revolución francesa, con Olimpia de Gouges, surge la lucha, abanderada por los movimientos sufragistas, para la consecución del derecho al voto para la mujer. Se darán a co conocer las figuras capitales de mujeres que batallaron por conseguir dicho derecho, que es hoy uno de los sustentos de nuestra democracia.

Orientación didáctica:

Objetivos Generales: Conocer los principales movimientos reivindicativos del voto de las mujeres. Conocer las aportaciones de mujeres y hombres relevantes en la consecución del derecho al voto de las mujeres. Analizar las diferencias que se producen en la consecución del sufragio masculino y femenino. Específicos: Identificar y conocer realidades o situaciones en las que se atenta contra la igualdad de derechos entre hombres y mujeres esgrimiendo actitudes sexistas y discriminatorias. Analizar procedimientos y formas concretas de actuación ante las situaciones en que se produce cualquier tipo de discriminación sexista. Representar e interpretar la información de datos procedentes de diferentes fuentes, de forma clara precisa y ordenada. Investigar y describir utilizando diferentes procedimientos las diferencias que existen al comparar la evolución del derecho al voto femenino y masculino en diferentes períodos históricos. Reconocer y valorar las contribuciones más relevantes en la consecución de la igualdad de derechos y deberes entre hombres y mujeres. Valorar las aportaciones de las mujeres en la consecución de su derecho al voto y a la participación social. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): Derechos de hombres y mujeres en diferentes momentos históricos. Movimientos sociales reivindicativos de los derechos de las mujeres. Mujeres relevantes en la historia del sufragio femenino. El derecho al voto y a la participación en cuestiones sociales de las mujeres. De carácter procedimental: Análisis de las situaciones de discriminación que han sufrido las mujeres en relación al derecho al voto. Estrategias para la comprensión de textos orales y escritos y de documentación diversa. Investigaciones y búsqueda de información sobre las contribuciones realizadas por mujeres en la consecución del derecho al voto Estrategias para la comprensión de textos literarios. Creación de textos literarios utilizando diferentes formas de expresión. De carácter actitudinal: Apreciación y valoración de los movimientos sociales que han reivindicado la igualdad entre hombres y mujeres Valoración de las contribuciones concretas realizadas por mujeres en diferentes momentos históricos. Rechazo ante cualquier forma de discriminación sexista que vulnere los derechos de mujeres y hombres. Conocimientos Previos: Buen dominio de la lectura compresiva y de las estrategias para la comprensión de textos. Funcionamiento de grupos para debatir y consensuar. Acceder a la guía didáctica de la secuencia.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: derecho igualdad sufragio ciudadanía
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/e9/es-an_2010040613_9101536
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 8120832
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
comentarios de texto-imagen
escenario real o virtual de aprendizaje
webquest
cuestionario
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edad: 12-16 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo dedicado al aprendizaje de la secuencia didáctica.
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
cooperar
crear
decidir
describir
discutir
diseñar
evaluarse
investigar
organizarse
planificar
colaborar
producir
reflexionar
representar
simular
valorar
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Es la primera vez que se cataloga la secuencia, por tanto, no ha habido anotaciones.

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94395 recursos y 240707 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS