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Mujer y voto

tipo de documento Francese - Lingua straniera - Sequenza didattica

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Mujer y voto

Worksheet overview

Descripción:

De la Revolución francesa, con Olimpia de Gouges, surge la lucha, abanderada por los movimientos sufragistas, para la consecución del derecho al voto para la mujer. Se darán a co conocer las figuras capitales de mujeres que batallaron por conseguir dicho derecho, que es hoy uno de los sustentos de nuestra democracia.

Orientación didáctica:

Objetivos Generales: Conocer los principales movimientos reivindicativos del voto de las mujeres. Conocer las aportaciones de mujeres y hombres relevantes en la consecución del derecho al voto de las mujeres. Analizar las diferencias que se producen en la consecución del sufragio masculino y femenino. Específicos: Identificar y conocer realidades o situaciones en las que se atenta contra la igualdad de derechos entre hombres y mujeres esgrimiendo actitudes sexistas y discriminatorias. Analizar procedimientos y formas concretas de actuación ante las situaciones en que se produce cualquier tipo de discriminación sexista. Representar e interpretar la información de datos procedentes de diferentes fuentes, de forma clara precisa y ordenada. Investigar y describir utilizando diferentes procedimientos las diferencias que existen al comparar la evolución del derecho al voto femenino y masculino en diferentes períodos históricos. Reconocer y valorar las contribuciones más relevantes en la consecución de la igualdad de derechos y deberes entre hombres y mujeres. Valorar las aportaciones de las mujeres en la consecución de su derecho al voto y a la participación social. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): Derechos de hombres y mujeres en diferentes momentos históricos. Movimientos sociales reivindicativos de los derechos de las mujeres. Mujeres relevantes en la historia del sufragio femenino. El derecho al voto y a la participación en cuestiones sociales de las mujeres. De carácter procedimental: Análisis de las situaciones de discriminación que han sufrido las mujeres en relación al derecho al voto. Estrategias para la comprensión de textos orales y escritos y de documentación diversa. Investigaciones y búsqueda de información sobre las contribuciones realizadas por mujeres en la consecución del derecho al voto Estrategias para la comprensión de textos literarios. Creación de textos literarios utilizando diferentes formas de expresión. De carácter actitudinal: Apreciación y valoración de los movimientos sociales que han reivindicado la igualdad entre hombres y mujeres Valoración de las contribuciones concretas realizadas por mujeres en diferentes momentos históricos. Rechazo ante cualquier forma de discriminación sexista que vulnere los derechos de mujeres y hombres. Conocimientos Previos: Buen dominio de la lectura compresiva y de las estrategias para la comprensión de textos. Funcionamiento de grupos para debatir y consensuar. Acceder a la guía didáctica de la secuencia.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumne
familia
individual
teacher
Contexto:
aula
independent
presencial
erdizuzenekoa
distance
leku mistoa
teacher
familia
company

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: derecho igualdad sufragio ciudadanía
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/e9/es-an_2010040613_9101536
IMS Manifest Scarica file

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 8120832
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Educational use

Tipo recurso educativo:
illustration
animación
comentarios de texto-imagen
escenari real o virtual d'aprenentatge
webquest
cuestionario
autoavaliación
sound effect
locució
Tipo interacción:
active
Nivel interacción:
high
Densidad semántica:
high
Edad: Edad: 12-16 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo dedicado al aprendizaje de la secuencia didáctica.
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar
contextualitzar
cooperar
crear
decide
describe
discuss
design
avaliarse
ikertu
norberak bere burua antolatu
plan
colaborar
produce
consider
ordezkatu
simular
baloratu
communicate

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Annotations

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Es la primera vez que se cataloga la secuencia, por tanto, no ha habido anotaciones.

Clasification

Mappa concettuale: Mujer y voto

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Fecha publicación: 29.3.2015

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