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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

Ficha resumen

Descripción:

En esta unidad vas a estudiar las magnitudes escalares y vectoriales y las operaciones con magnitudes vectoriales

Orientación didáctica:

Conocimiento previo: Operaciones de suma, resta, multiplicación y división de polinomios. Relaciones trigonométricas en el triángulo rectángulo.

Objetivos didácticos: Identificar las magnitudes escalares y vectoriales. Representar geometricamente en un sistema de coordenadas cartesianas una magnitud vectorial mediante un vector. Determinar geometricamente las coordenadas cartesianas de un vector. Representar geometricamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Representar algebraicamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Obtener, a partir de las ccordenadas cartesianas, las coordenadas de un vector en un sistema de coordenadas polares (esféricas en el caso de representaciones tridimensionales) Realizar operaciones con magnitudes vectoriales.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - sin obra derivada - no comercial
Contexto:
entorno real
domicilio
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: vectores magnitudes escalares
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06052014/07/es_2014050612_9161400
IMS Manifest Descargar fichero

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto
lecturas guiadas
lección magistral
comentarios de texto-imagen
actividad de discusión
ejercicio o problema cerrado
texto narrativo
Idioma educativo:
castellano

Derechos

Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_andalucia_20090324,es_aragon_20080930,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_cantabria_20081215,es_clm_20091103121523455,es_castillayleon_201002241811,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,galicia20091006,es_larioja_20081107,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_na_90348943,es_valencia_201101241416,es_cnice_20080623

Fecha publicación: 30.3.2015

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