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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

tipo de documento Französisch als Fremdsprache - Digitales Lernobjekt

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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

Worksheet overview

Descripción:

En esta unidad vas a estudiar las magnitudes escalares y vectoriales y las operaciones con magnitudes vectoriales

Orientación didáctica:

Conocimiento previo: Operaciones de suma, resta, multiplicación y división de polinomios. Relaciones trigonométricas en el triángulo rectángulo.

Objetivos didácticos: Identificar las magnitudes escalares y vectoriales. Representar geometricamente en un sistema de coordenadas cartesianas una magnitud vectorial mediante un vector. Determinar geometricamente las coordenadas cartesianas de un vector. Representar geometricamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Representar algebraicamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Obtener, a partir de las ccordenadas cartesianas, las coordenadas de un vector en un sistema de coordenadas polares (esféricas en el caso de representaciones tridimensionales) Realizar operaciones con magnitudes vectoriales.

Licencia:
creative commons: recoñecemento - sen obra derivada - non comercial
Contexto:
benetako ingurunea
home
leku mistoa

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: vectores magnitudes escalares
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06052014/07/es_2014050612_9161400
IMS Manifest Datei herunterladen

Educational use

Tipo recurso educativo:
hipertexto
gidatutako irakurketak
ikasgai magistrala
comentarios de texto-imagen
actividad de discusión
closed exercise or problem
narrative text
Idioma educativo:
spanish

Rights

Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_andalucia_20090324,es_aragon_20080930,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_cantabria_20081215,es_clm_20091103121523455,es_castillayleon_201002241811,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,galicia20091006,es_larioja_20081107,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_na_90348943,es_valencia_201101241416,es_cnice_20080623

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Fecha publicación: 30.3.2015

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