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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

tipo de documento Francés-Lingua estranxeira - ODA - Obxecto Dixital de Aprendizaxe

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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

Ficha resumo

Descrición:

En esta unidad vas a estudiar las magnitudes escalares y vectoriales y las operaciones con magnitudes vectoriales

Orientación didáctica:

Conocimiento previo: Operaciones de suma, resta, multiplicación y división de polinomios. Relaciones trigonométricas en el triángulo rectángulo.

Objetivos didácticos: Identificar las magnitudes escalares y vectoriales. Representar geometricamente en un sistema de coordenadas cartesianas una magnitud vectorial mediante un vector. Determinar geometricamente las coordenadas cartesianas de un vector. Representar geometricamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Representar algebraicamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Obtener, a partir de las ccordenadas cartesianas, las coordenadas de un vector en un sistema de coordenadas polares (esféricas en el caso de representaciones tridimensionales) Realizar operaciones con magnitudes vectoriales.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - sen obra derivada - non comercial
Contexto:
contorno real
domicilio
lugar mixto

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: vectores magnitudes escalares
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06052014/07/es_2014050612_9161400
IMS Manifest Descargar ficheiro

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto
lecturas guiadas
lección maxistral
comentarios de texto-imaxe
actividade de discusión
exercidio ou problema pechado
texto narrativo
Idioma educativo:
castelán

Dereitos

Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_andalucia_20090324,es_aragon_20080930,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_cantabria_20081215,es_clm_20091103121523455,es_castillayleon_201002241811,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,galicia20091006,es_larioja_20081107,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_na_90348943,es_valencia_201101241416,es_cnice_20080623

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Fecha publicación: 30.3.2015

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