MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

tipo de documento French-Foreign Language - DLO-Digital Learning Object

Equipo Didactalia

I like 0
Visits 708
Comments 0
Save to
Actions
- Send link

About this resource...

cargando visor...

MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 2

Worksheet overview

Description:

En esta unidad vas a estudiar las magnitudes escalares y vectoriales y las operaciones con magnitudes vectoriales

Teaching orientation:

Conocimiento previo: Operaciones de suma, resta, multiplicación y división de polinomios. Relaciones trigonométricas en el triángulo rectángulo.

Objetivos didácticos: Identificar las magnitudes escalares y vectoriales. Representar geometricamente en un sistema de coordenadas cartesianas una magnitud vectorial mediante un vector. Determinar geometricamente las coordenadas cartesianas de un vector. Representar geometricamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Representar algebraicamente un vector, conocidas sus coordenadas cartesianas. Obtener, a partir de las ccordenadas cartesianas, las coordenadas de un vector en un sistema de coordenadas polares (esféricas en el caso de representaciones tridimensionales) Realizar operaciones con magnitudes vectoriales.

License:

creative commons: attribution - non derived work - non commercial

Context:

real environment homemixed

General

Language:

spanish

KeyWords:

vectores magnitudes escalares

Agregation level:

Learning Object

Node:

INTEF

Educational use

Educational learning resource type:

hypertext guided readingmaster classtextual-image analysisdiscussion activityclosed exercise or problemnarrative text

Educational language:

spanish

Rights

Access type:

universal

Access description:

es_andalucia_20090324,es_aragon_20080930,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_cantabria_20081215,es_clm_20091103121523455,es_castillayleon_201002241811,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,galicia20091006,es_larioja_20081107,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_na_90348943,es_valencia_201101241416,es_cnice_20080623