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La Tierra y el Universo

tipo de documento Física - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

La Tierra y el Universo

Ficha resumen

Descripción:

Con el estudio de esta unidad se pretende que los alumnos puedan: Comprender de forma cualitativa la noción de movimiento relativo, en grado suficiente para poder explicar el movimiento aparente de los astros como consecuencia de la rotación y traslación terrestre. Explicar en función de esos mismos movimientos la sucesión de los días y las noches, así como las estaciones del año. Conocer los componentes del Sistema Solar y algunas de sus propiedades más interesantes. Comprender la naturaleza análoga entre el Sol y otras estrellas, así como adquirir una noción sobre su origen, causas de su emisión de energía y su probable destino. Explicar el cielo nocturno como una forma de ver nuestra galaxia, la Vía Láctea. Entender la enorme cantidad de galaxias existentes en un Universo percibido con su carácter evolutivo. Comprender el concepto de sustancia. Conocer los distintos estados de agregación y cómo se verifican los cambios de estado.

Orientación didáctica:

METODOLOGÍA: Conceptual y procedimental en escenario virtual.

CONOCIMIENTO PREVIO:Los conocimientos necesarios se explican en este curso.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Comprender de forma cualitativa la noción de movimiento relativo, en grado suficiente para poder explicar el movimiento aparente de los astros como consecuencia de la rotación y traslación terrestre. Explicar en función de esos mismos movimientos la sucesión de los días y las noches, así como las estaciones del año. Conocer los componentes del Sistema Solar y algunas de sus propiedades más interesantes. Comprender la naturaleza análoga entre el Sol y otras estrellas, así como adquirir una noción sobre su origen, causas de su emisión de energía y su probable destino. Explicar el cielo nocturno como una forma de ver nuestra galaxia, la Vía Láctea. Entender la enorme cantidad de galaxias existentes en un Universo percibido con su carácter evolutivo.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:
alumno
docente
Contexto:
aula
distancia
domicilio

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: asteroide astronomía ciencias física sistema solar ciencias de la naturaleza planeta satélite sol astro estrella ciencias físicas galaxia Luna Tierra Universo Júpiter Mercurio Venus Neptuno Marte Plutón Saturno Cosmos via láctea Urano
Ambito: universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Colección: Newton
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/13092010/5d/es_2010091313_9182438
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
text/html
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de Java y el Plugin del applet Descartes

Duración: PT3H

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: 12 años en adelante
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: 3 sesiones de 1 hora (3 clases)
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
describir
observar
practicar
representar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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