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Controlling the impulses

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Controlling the impulses

Ficha resumen

Descripción:

Knowing strategies for controlling a situation in which the other is angry.

Orientación didáctica:

General Objectives: Knowing various strategies for dealing with the anger of others, easing the tension and conflictive nature of the situation brought about. Specific: Knowing strategies to confront situations in which the interlocutor is angry with us. Assess strategies for control in situations of anger as a way of improving interpersonal communication and social relations in general. Contents – Conceptual Knowledge (declarative): Anger Procedural Ire: Relationship of strategies for controlling anger with the modification of the conflictive situation which caused it. Recognition of the various strategies for dealing with the anger of others: a) remain firm and calm in arguments; b) recognise the share of responsibility which corresponds to us; c) argue about the need to keep calm to avoid undesirable consequences arising from the situation; d) minimise the importance of what happened; e) refusal to tackle the situation if the anger becomes ire. Attitude: Interest in putting strategies for dealing with situations of anger into practice. Assessment of self-control in moments of anger as a factor that helps put strategies for confrontation into practice and brings about a positive modification of the situation which caused it. Prior knowledge: Not needed. Access the learning guide for the object.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

The use of these contents is universal, free of charge and open, as long as it is for educational, non-commercial purposes. The actions, products and utilities derived from its use may not, as a result, generate any kind of profit. Likewise, it is mandatory to cite the source.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: control behaviour
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/17/es-an_2010040662_9102753
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 3978240
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Does not require installation

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

sound card

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Age: 10-14 years
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Time dedicated to learning the teaching object.
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
controlar
decidir
juzgar
observar
reconocer
reflexionar
valorar
comprender
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 08/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Start of cataloguing

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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