Que pode fazer?
224275 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Línguas estrangeiras - Seqüência de ensino
Sobre este recurso...
En aquesta seqüència, l'usuari aprendrà a donar informació personal sobre ell mateix i sobre altres persones: nom, edat, lloc d'origen, família, animals domèstics, etc.
Objectius: Generals: Llegir, escoltar i elaborar textos diversos, relacionats amb les seves experiències i interessos, extraient i proporcionant informació general i específica d'acord amb una finalitat prèvia. Valorar la llengua estrangera i les llengües en general com a mitjà de comunicació i enteniment entre persones de procedències i cultures diferents i com a eina d'aprenentatge de diferents continguts. Específics: Familiaritzar-se amb les fórmules necessàries per presentar-se i identificar-se en llengua anglesa i per comprendre la informació personal que pugui proporcionar un altre emissor. Reconèixer i interioritzar les formes gramaticals que permeten formular preguntes personals i aprendre a respondre-les i fer-les servir per assolir una comunicació eficaç. Desenvolupar hàbits de treball, tant de caràcter individual com en parelles o grups, col·laborant amb els altres companys per a la bona realització de les activitats. Fer les tasques adequadament. Conèixer el vocabulari i les estructures lingüístiques necessàries per expressar les necessitats elementals de comunicació en situacions en les quals previsiblement es trobarà l'alumne quan entri en contacte amb altres usuaris de la llengua. Respectar els aspectes socioculturals de diferents països de parla anglesa. De caràcter conceptual (declaratiu): Funcions: Demanar i donar informació sobre un@ mateix@: nom, edat, procedència, situació familiar, aficions, animals domèstics, etc. Gramàtica: Repàs del present simple de to be en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Passat simple del verb 'to be' en la forma afirmativa. Repàs del present simple de to have en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Vocabulari: Repàs dels noms de països estudiats en la SD Countries. Treball dels pares (cercant, principalment, els que no tenen marca de gènere i fent-los servir indiferentment per al pare o la mare). Repàs dels noms dels animals domèstics daltres SD anteriors. Repàs dels membres de la família. De caràcter procedimental: Comprensió dinformació específica en missatges escrits. Emparellar lèxic i imatges. Emparellar preguntes i respostes. Escriptura de cartes i correus electrònics. Emplenar espais en blanc. Ordenar seqüències. De caràcter actitudinal: Actitud receptiva i respectuosa envers les persones que parlen una llengua diferent de la pròpia. Valoració de la correcció en la interpretació i la producció de textos senzills. Actitud positiva i optimista sobre la capacitat pròpia per aprendre una llengua estrangera. Reconeixement i valoració de la importància de saber llegir i escriure una llengua estrangera. Coneixements previs: Nocions dels verbs to be i to have. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.
La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.
No requereix instal·lació
Plug-in Flash Player
Tarjeta de sonido
es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categorias:
Etiquetas:
Fecha publicación: 28.3.2015
Deseja fazer um comentário? Registrar o Iniciar sessão
Si ya eres usuario, Inicia sesión
Adicionar ao Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comentar
0