100116 materialEducativo

textoFiltroFicha

Penpals

tipo de documento Lenguas extranjeras - Secuencia didáctica

  • Gustatzen zait 0
  • Bisitak 25
  • Oharrak 0
  • Hemen gorde:
  • Ekintzak

Baliabide honi buruz...

Penpals

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

En aquesta seqüència, l'usuari aprendrà a donar informació personal sobre ell mateix i sobre altres persones: nom, edat, lloc d'origen, família, animals domèstics, etc.

Orientazio didaktikoa:

Objectius: Generals: Llegir, escoltar i elaborar textos diversos, relacionats amb les seves experiències i interessos, extraient i proporcionant informació general i específica d'acord amb una finalitat prèvia. Valorar la llengua estrangera i les llengües en general com a mitjà de comunicació i enteniment entre persones de procedències i cultures diferents i com a eina d'aprenentatge de diferents continguts. Específics: Familiaritzar-se amb les fórmules necessàries per presentar-se i identificar-se en llengua anglesa i per comprendre la informació personal que pugui proporcionar un altre emissor. Reconèixer i interioritzar les formes gramaticals que permeten formular preguntes personals i aprendre a respondre-les i fer-les servir per assolir una comunicació eficaç. Desenvolupar hàbits de treball, tant de caràcter individual com en parelles o grups, col·laborant amb els altres companys per a la bona realització de les activitats. Fer les tasques adequadament. Conèixer el vocabulari i les estructures lingüístiques necessàries per expressar les necessitats elementals de comunicació en situacions en les quals previsiblement es trobarà l'alumne quan entri en contacte amb altres usuaris de la llengua. Respectar els aspectes socioculturals de diferents països de parla anglesa. De caràcter conceptual (declaratiu): Funcions: Demanar i donar informació sobre un@ mateix@: nom, edat, procedència, situació familiar, aficions, animals domèstics, etc. Gramàtica: Repàs del present simple de ‘to be’ en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Passat simple del verb 'to be' en la forma afirmativa. Repàs del present simple de ‘to have’ en les formes afirmativa, interrogativa i negativa. Vocabulari: Repàs dels noms de països estudiats en la SD ‘Countries’. Treball dels pares (cercant, principalment, els que no tenen marca de gènere i fent-los servir indiferentment per al pare o la mare). Repàs dels noms dels animals domèstics d’altres SD anteriors. Repàs dels membres de la família. De caràcter procedimental: Comprensió d’informació específica en missatges escrits. Emparellar lèxic i imatges. Emparellar preguntes i respostes. Escriptura de cartes i correus electrònics. Emplenar espais en blanc. Ordenar seqüències. De caràcter actitudinal: Actitud receptiva i respectuosa envers les persones que parlen una llengua diferent de la pròpia. Valoració de la correcció en la interpretació i la producció de textos senzills. Actitud positiva i optimista sobre la capacitat pròpia per aprendre una llengua estrangera. Reconeixement i valoració de la importància de saber llegir i escriure una llengua estrangera. Coneixements previs: Nocions dels verbs “to be” i “to have”. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.

Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu
Lizentziaren deskripzioa:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Hartzailea:
ikaslea
familia
indibiduala
irakaslea
Testuingurua:
ikasgela
leku mistoa

Orokorra

Hizkuntza:
katalana
Gako hitzak: nom edat procedència correu electrònic correspondència presentar-se corresponsals identificar-se
Eremua: Universal
Egitura:
sarean
Elkarketa maila:
Sekuentzia Didaktikoa
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/22032010/4a/es-an_2010032223_9105318
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaina: 20029440
Eskakizun mota:
sistema eragilea
Eskakizunaren izena:
multi-os
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
edozein
Instalaziorako kontuan hartzekoak:

No requereix instal·lació

Plataformaren beste eskakizun batzuk:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
ilustrazioa
animazioa
itxitako ariketa edo problema
joku didaktikoa
lokuzioa
Elkarrekintza mota:
konbinatua
Elkarrekintza maila:
altua
Dentsitate semantikoa:
erdikoa
Adina: Edat mínima 6 anys
Zailtasuna:
erdikoa
Ikasketa denbora: Temps dedicat a l'aprenentatge de l'objecte
Hezkuntzako hizkuntza:
katalana
Kognizio prozesua:
praktikatu
ezagutu
hausnartu
harremanak egin
ebatzi
ulertu

Eskubideak

Lizentziaren kostua:
ez
Sarbide mota:
unibertsala
Sarbidearen deskripzioa:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Oharrak

Oharraren data: 03/09/2008 0:00:00
Oharraren entitatea: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Oharraren deskripzioa: És la primera vegada que es cataloga la seqüència, per tant, no hi ha cap anotació.

Sailkapena

Mapa Conceptual: Penpals

Kide hauentzat bakarrik:

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
Saioa hasteko

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Fecha publicación: 28.3.2015

Aipatu

0

Aipatu nahi al duzu? Erregistratu o Hasi saioa

Zatoz Didactaliara

Navega entre 100116 recursos y 497714 personas

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Hezkuntza-eduki gehiago eskuratu nahi dituzu?

Saioa hasi Egin bat eskola batekin
x

Didactalia-ri Gehitzea Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Jokoaren laguntza
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo
    Mapas

    CARGANDO...

    Ir a Mapas
    CienciasNaturales

    CARGANDO...

    Ir a juegos de ciencias
    Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

    CARGANDO...

    Ir a Mis Museos
    Biblioteca

    CARGANDO...

    Ir a BNEscolar
    EduBlogs

    CARGANDO...

    Ir a Edublogs
    Odite

    CARGANDO...

    Ir a Odite
    Teknologiarekin GNOSS