226297 materialEducativo

textoFiltroFicha

Expressar les emocions

tipo de documento Filosofía e cidadanía - ODA - Obxecto Dixital de Aprendizaxe

  • Gústame 0
  • Visitas 63
  • Comentarios 0
  • Gardar en
  • Accións

Sobre este recurso...

Expressar les emocions

Ficha resumo

Descrición:

La importància de saber demorar la recepció de les gratificacions com a forma de control de la impulsivitat.

Orientación didáctica:

Objectius generals: Afavorir la reflexió sobre les conseqüències negatives que les conductes impulsives tenen per a un mateix i per als altres. Valorar la necessitat de retardar les gratificacions com a forma d'aconseguir objectius a mitjà i llarg termini. Específics: Reconèixer conductes impulsives. Relacionar les conductes impulsives amb la manca de planificació i d'objectius. Identificar conductes pròpies de la impaciència. Reconèixer les conseqüències negatives de les conductes impulsives. Comprovar els efectes negatius de la incapacitat per retardar les gratificacions. Continguts – Coneixements De caràcter conceptual (declaratiu): Conductes impulsives Demora de gratificacions De caràcter procedimental: Relació entre demora de gratificacions i millores personals a llarg termini. Associació de conductes impulsives amb conseqüències negatives a mitjà o llarg termini: incapacitat de tolerar la frustració, dificultat per a les relacions socials. Reconeixement dels beneficis de la conducta impulsiva a curt termini: plaer, gratificació immediata, alliberament de tensió. Identificació dels efectes negatius de les conductes impulsives per a la mateixa persona: penediment, culpa, sanció. Reconeixement de conductes impulsives: interrompre, no escoltar instruccions completes, prendre coses als altres sense control (cleptomania) De caràcter actitudinal: Interès per demorar les gratificacions i controlar els desitjos d'acció immediats. Valoració del control dels impulsos com a element de millora personal. Coneixements previs: No en calen. Accedeix a la guia didàctica de l'objecte.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañeiro

Xeral

Idioma:
catalán
Palabras clave: control impulsos gratificacions impulsivitat
Ámbito: Universal
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/1d/es-an_2010040622_9102713
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 5312000
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Consideracións instalación:

No requereix instal·lació

Outros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
exercidio ou problema pechado
xogo didáctico
autoavaliación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidade semántica:
alta
Idade: Edat: 10-14 anys
Dificultade:
medio
Tempo aprendizaxe: Temps dedicat a l'aprenentatge de l'objecte didàctic.
Idioma educativo:
catalán
Proceso cognitivo:
analizar
controlar
decidir
xulgar
observar
comparar
valorar
comprender
comprobar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotacións

Data anotación: 08/06/2009 0:00:00
Entidade anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descrición anotación: Inici de la catalogació

Clasificación

Mapa conceptual: Expressar les emocions

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
Iniciar sesión

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

Queres comentar? Rexístrate ou inicia sesión

Úneche a Didactalia

Navega entre 226297 recursos e 560178 persoas

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Queres acceder a máis contidos educativos?

Iniciar sesión Únete a unha clase
x

Engadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Axuda do xogo
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo