What can I do?

226305 materialEducativo

textoFiltroFicha

Expressar les emocions

tipo de documento Philosophy and Citizenship - DLO-Digital Learning Object

  • I like 0
  • Visits 63
  • Comments 0
  • Save to
  • Actions

About this resource...

Expressar les emocions

Worksheet overview

Description:

La importància de saber demorar la recepció de les gratificacions com a forma de control de la impulsivitat.

Teaching orientation:

Objectius generals: Afavorir la reflexió sobre les conseqüències negatives que les conductes impulsives tenen per a un mateix i per als altres. Valorar la necessitat de retardar les gratificacions com a forma d'aconseguir objectius a mitjà i llarg termini. Específics: Reconèixer conductes impulsives. Relacionar les conductes impulsives amb la manca de planificació i d'objectius. Identificar conductes pròpies de la impaciència. Reconèixer les conseqüències negatives de les conductes impulsives. Comprovar els efectes negatius de la incapacitat per retardar les gratificacions. Continguts – Coneixements De caràcter conceptual (declaratiu): Conductes impulsives Demora de gratificacions De caràcter procedimental: Relació entre demora de gratificacions i millores personals a llarg termini. Associació de conductes impulsives amb conseqüències negatives a mitjà o llarg termini: incapacitat de tolerar la frustració, dificultat per a les relacions socials. Reconeixement dels beneficis de la conducta impulsiva a curt termini: plaer, gratificació immediata, alliberament de tensió. Identificació dels efectes negatius de les conductes impulsives per a la mateixa persona: penediment, culpa, sanció. Reconeixement de conductes impulsives: interrompre, no escoltar instruccions completes, prendre coses als altres sense control (cleptomania) De caràcter actitudinal: Interès per demorar les gratificacions i controlar els desitjos d'acció immediats. Valoració del control dels impulsos com a element de millora personal. Coneixements previs: No en calen. Accedeix a la guia didàctica de l'objecte.

License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

End user:
learner
family
individual
teacher
Context:
classroom
independent
presencial
face to face
distance
mixed
teacher
family
schoolmate

General

Language:
catalan
KeyWords: control impulsos gratificacions impulsivitat
Scope: Universal
Structure:
linear
Agregation level:
Learning Object
Node:
Repository URL: /repositorio/06042010/1d/es-an_2010040622_9102713
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Size: 5312000
Requirement type:
operating system
Requirement name:
multi-os
Requirement type:
browser
Requirement name:
any
Installation considerations:

No requereix instal·lació

Other platform requirements:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Educational use

Educational learning resource type:
illustration
animation
closed exercise or problem
didactic game
self assessment
sound effect
voice-over
Interaction type:
mixed
Interaction level:
medium
Semantic density:
high
Age: Edat: 10-14 anys
Difficulty:
medium
Learning time: Temps dedicat a l'aprenentatge de l'objecte didàctic.
Educational language:
catalan
Cognitive process:
analyse
control
decide
judge
observe
compare
value
understand
prove

Rights

License cost:
no
Access type:
universal
Access description:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Annotations

Annotation date: 08/06/2009 0:00:00
Anotation entity: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Annotation description: Inici de la catalogació

Clasification

Conceptual map: Expressar les emocions

Exclusive content for members of

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
Sign in

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Fecha publicación: 29.3.2015

Comment

0

Do you want to comment? Sign up or Sign in

Join Didactalia

Browse among 226305 resources and 560673 people

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Do you want to access more educational content?

Sign in Join a class
x

Add to Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Game help
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo