226262 materialEducativo

textoFiltroFicha

Expresar as emocións

tipo de documento Filosofía e cidadanía - ODA - Obxecto Dixital de Aprendizaxe

  • Gústame 0
  • Visitas 139
  • Comentarios 0
  • Gardar en
  • Accións

Sobre este recurso...

Expresar as emocións

Ficha resumo

Descrición:

A importancia de saber demorar a recepción das gratificacións como forma de control da impulsividade.

Orientación didáctica:

Obxectivos xerais: Favorecer a reflexión sobre as consecuencias negativas para si mesmo e os demais que teñen as condutas impulsivas. Valorar a necesidade de demorar gratificacións como forma de lograr obxectivos a medio e longo prazo. Específicos: Recoñecer condutas impulsivas. Relacionar as condutas impulsivas coa falta de planificación e obxectivos. Identificar condutas propias da impaciencia. Recoñecer consecuencias negativas das condutas impulsivas. Comprobar os efectos negativos da incapacidade para demorar gratificacións. Contidos - Coñecementos De carácter conceptual (declarativo): Condutas impulsivas Demora de gratificacións De carácter procedemental: Relación entre demora de gratificacións e melloras persoais a longo prazo. Asociación de condutas impulsivas con consecuencias negativas a medio ou longo prazo: incapacidade de tolerar a frustración, dificultade para as relacións sociais. Recoñecemento dos beneficios a curto prazo da conduta impulsiva: pracer, gratificación inmediata, liberación de tensión. Identificación dos efectos negativos para a propia persoa das condutas impulsivas: arrepentimento, culpa, sanción. Recoñecemento de condutas impulsivas: interromper, non escoitar instrucións completas, quitarlles obxectos a outros sen control (cleptomanía)? De carácter actitudinal: Interese por demorar as gratificacións e controlar os desexos de acción inmediatos. Valoración do control dos impulsos como elemento de mellora persoal. Coñecementos previos: Non son necesarios. Acceder á guía didáctica do obxecto.

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

A utilización destes contidos é universal, gratuíta e aberta, sempre e cando se trate dun uso educativo non comercial. As accións, produtos e utilidades derivadas da súa utilización non poderán, en consecuencia, xerar ningún tipo de lucro. Así mesmo, é obrigada a referencia á fonte.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañeiro

Xeral

Idioma:
galego
Palabras clave: control impulsos gratificacións impulsividade
Ámbito: Universal
Estrutura:
lineal
Nivel de agregación:
Obxectos de Aprendizaxe
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/68/es-an_2010040642_9103508
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 5312000
Tipo requirimento:
sistema operativo
Nome requirimento:
multi-os
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Consideracións instalación:

Non require instalación

Outros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

tarxeta de son

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
exercidio ou problema pechado
xogo didáctico
autoavaliación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidade semántica:
alta
Idade: Idade: 10-14 anos
Dificultade:
medio
Tempo aprendizaxe: Tempo dedicado á aprendizaxe do obxecto didáctico.
Idioma educativo:
galego
Proceso cognitivo:
analizar
controlar
decidir
xulgar
observar
comparar
valorar
comprender
comprobar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal
Descrición acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotacións

Data anotación: 08/06/2009 0:00:00
Entidade anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descrición anotación: Inicio da catalogación

Clasificación

Mapa conceptual: Expresar as emocións

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
Iniciar sesión

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

Queres comentar? Rexístrate ou inicia sesión

Úneche a Didactalia

Navega entre 226262 recursos e 557236 persoas

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Queres acceder a máis contidos educativos?

Iniciar sesión Únete a unha clase
x

Engadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Axuda do xogo
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo