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Esquema y evaluación

tipo de documento Fisika - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala

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Esquema y evaluación

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

Objeto de aprendizaje para tercero de ESO sobre las unidades de medida del SI y el litro.

Orientazio didaktikoa:

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Bloque 1 y 2 del tercero curso de la ESO; Programas de diversificación curricular.; Ampliación en el primer ciclo de la ESO

CONOCIMIENTO PREVIO: Primer ciclo de la ESO.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Comprender los conceptos básicos de la ciencia.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Colaborativo, Investigación - acción

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Usar los conceptos básicos de la ciencia.; Aplicar estrategias cioentíficas en la resolución de problemas.; Comprender y expresar mensajes científicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Asumir responsablemenete sus deberes.; Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina.; Desarrollar competencias básicas en el uso de fuentes de información.; Concebir el conocimiento científico como un saber integrado.; Comprender y usar correctamente la lengua castellana.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Identificar magnitud y unidad de medida.; identificar los prefijos empleados en la creación de múltiplos y submúltiplos y asociarlos con su valor.; Expresar distintas medidas en cualquiera de los múltiplos y submúltiplos estudiados.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Identificar múltiplos y submúltiplos a partir de su prefijo y asignarles el valor correspondiente.; Expresar las unidades de masa, longitud, superficie y volumen en cualquiera de los múltiplos y submúltiplos de la unidad.; Expresar cualquier unidad de capacidad y volumen como múltiplo o submúltiplo del litro o del metro cúbico.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Magnitudes fundamentales del SI; Múltiplos y submúltiplos del SI; Unidades de medida de masa, longitud, superficie, volumen y capacidad.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Comprender la necesidad de emplear los múltiplos y submúltiplos adecuados a cada situación.; Valorar positivamente la necesidad de coherencia entre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.; Valorar la importancia del SI en el desarrollo de la sociedad.

Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu
Lizentziaren deskripzioa:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Hartzailea:
ikaslea
materian aditua
indibiduala
irakaslea
Testuingurua:
asistentzia mistoa
leku mistoa
irakaslea

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Gako hitzak: SI Masa Superficie Litro Cuadrado Sistema Internacional Metro Cúbico Kilogramo Unidad
Egitura:
lineala
Elkarketa maila:
Ikaskuntzako Helburua
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/03122009/b3/es_2009120312_9170153
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
audio/mpeg
text/html
text/xml
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaina: 13546032
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
netscape communicator
Gutxieneko bertsioa: Netscape 5.0
Gehienezko bertsioa: Netscape 7.0
Eskakizun mota:
sistema eragilea
Eskakizunaren izena:
ms-windows
Gutxieneko bertsioa: Windows 98
Gehienezko bertsioa: Windows Vista
Eskakizun mota:
sistema eragilea
Eskakizunaren izena:
linux
Gutxieneko bertsioa: Kermel linux-2.2
Gehienezko bertsioa: Kermel linux-2.6.20.1
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
ms-internet explorer
Gutxieneko bertsioa: Internet Explorer 5.0
Gehienezko bertsioa: Internet Explorer 7.0
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
mozilla firefox
Gutxieneko bertsioa: mozilla firefox 1.5.0.7
Gehienezko bertsioa: mozilla firefox 3.0
Plataformaren beste eskakizun batzuk:

javascript

Flash

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
gidatutako irakurketak
itxitako ariketa edo problema
testuingurututako kasua
problema irekia
simulazioa
galdetegia
Elkarrekintza mota:
aktiboa
Elkarrekintza maila:
erdikoa
Dentsitate semantikoa:
oso altua
Adina: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 15 años.
Ikasketa denbora: Puede ser necesario más tiempo
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania
Kognizio prozesua:
zehaztu
diseinatu
begiratu
antolatu
planifikatu
gogoratu
harremanak egin
ebatzi
simulatu
baloratu
egiaztatu

Eskubideak

Lizentziaren kostua:
ez
Sarbide mota:
unibertsala
Sarbidearen deskripzioa:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Mapa kontzeptuala: Esquema y evaluación

Kide hauentzat bakarrik:

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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