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Document class Recurso transversal
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Ramona Guadalupe Garcia Ibarra
ha dicho
2026/01/20 11:23
ISELA MARIA CHAVEZ GONZALEZ
ha dicho
La tecnopedagogía representa una oportunidad valiosa para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero también plantea retos importantes que deben abordarse de manera crítica y reflexiva. Uno de los principales desafíos es la brecha digital, ya que no todos los estudiantes ni docentes tienen el mismo acceso a dispositivos, conectividad o recursos tecnológicos, lo que puede profundizar desigualdades educativas.
Otro reto relevante es la formación docente. Integrar la tecnología no significa solo usar herramientas digitales, sino diseñar experiencias de aprendizaje significativas. Esto exige que el profesorado desarrolle competencias pedagógicas y tecnológicas de forma continua, evitando el uso superficial de la tecnología que no aporte valor educativo.
Asimismo, la tecnopedagogía enfrenta el desafío de mantener el equilibrio entre tecnología y pedagogía. La tecnología debe estar al servicio del aprendizaje y no convertirse en un fin en sí misma. Un uso excesivo o mal planificado puede generar distracción, sobrecarga cognitiva o dependencia de plataformas digitales.
Finalmente, también es fundamental considerar aspectos éticos como la protección de datos, la privacidad y el uso responsable de la información, así como fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes frente al consumo de contenidos digitales.
En conclusión, la tecnopedagogía ofrece grandes posibilidades para innovar en la educación, pero su éxito depende de una implementación consciente, inclusiva y centrada en el aprendizaje, donde la tecnología sea una aliada y no un obstáculo.
2026/01/19 06:28
Document class Lengua y literatura
1 Comentarios
Wendy Nathaly Mendez Hernández
ha dicho
La lectoescritura en secundaria es mucho más que una habilidad académica: es una herramienta para comprender el mundo, expresar ideas, defender opiniones y construir identidad. En esta etapa, leer y escribir permite a los adolescentes interpretar su realidad, cuestionarla y participar activamente en ella. Sin embargo, lograr que la lectoescritura sea significativa representa uno de los mayores retos para mí como maestra, pues muchos estudiantes llegan con rezagos, desinterés o con la idea de que leer y escribir es una obligación y no una oportunidad.
El desafío docente no solo consiste en enseñar reglas gramaticales o técnicas de lectura, sino en despertar el gusto, la curiosidad y el sentido crítico. Como maestra, implica reinventar estrategias, conectar los textos con la vida cotidiana del alumnado y competir con estímulos inmediatos como las redes sociales. Aun así, cada pequeño avance —un alumno que opina, que escribe sin miedo, que comprende lo que lee— confirma que la lectoescritura sigue siendo una puerta abierta al aprendizaje y que, aunque el reto es grande, el impacto en la formación integral del estudiante lo vale todo.
2026/01/20 07:12
4 Comentarios
Laura del Carmen Villarreal Torres
ha dicho
Al traducir expresiones matemáticas escritas en forma de palabras (expresiones verbales), es necesario saber cómo representar las incógnitas y las operaciones asignadas a las expresiones . Esta habilidad para traducir expresiones depende del lenguaje utilizado en su descripción
2026/01/20 01:59
ISELA MARIA CHAVEZ GONZALEZ
ha dicho
La traducción de expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje matemático es un proceso fundamental para el desarrollo del pensamiento lógico y la comprensión de las matemáticas. Esta habilidad permite que los estudiantes transformen situaciones reales en modelos matemáticos, facilitando el análisis, la resolución de problemas y la toma de decisiones basadas en datos.
Comprender correctamente un enunciado y expresarlo mediante símbolos, ecuaciones o expresiones matemáticas ayuda a evitar errores de interpretación y fortalece la capacidad de razonamiento. Además, este proceso promueve la lectura comprensiva, ya que el estudiante debe identificar relaciones, cantidades y operaciones implícitas en el lenguaje verbal.
Asimismo, la traducción al lenguaje matemático conecta las matemáticas con la vida diaria, haciendo que el aprendizaje sea más significativo y menos abstracto. Cuando los estudiantes logran interpretar y expresar situaciones reales en términos matemáticos, desarrollan mayor confianza y autonomía en la resolución de problemas.
En conclusión, la traducción de expresiones al lenguaje matemático no solo es una habilidad técnica, sino una competencia clave para el aprendizaje integral, ya que fortalece el pensamiento crítico, la comprensión y la aplicación práctica de las matemáticas.
2026/01/19 06:32
MARIA ALICIA GUZMAN CHIMBO
ha dicho
Nos permite comunicar ideas de manera clara, precisa y universal. Además, facilita el uso de herramientas y técnicas matemáticas para encontrar soluciones, hacer predicciones o simplificar problemas complejos.
2025/04/26 06:15
Document class Historia de España
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Robocop Judkd
ha dicho
vhvjkvffjcjhkljfnfljndkjnvjknjbnjkvsnjksnnjsbkjfbvshvbkhsfvkjlsjkfkbskjvbkjdbkjdtkjxbkljzkbkdbkkjdbkjdjkbdkkñgbkgknfbkfxkbklgfx kb gfb lnfnbkngfjoj jdg i o o joi oo oj pi pg iniofsbibjiojfiojbiofnkboidoñijbfnjknxiojkbnjnbndkjnviodjnkbjnfjkbkjfxgnjoijbngfknonkñbmnkjbnjznjkn knfjkzdnbjnoñzdjjonbkxnjkbnkjñnkñjzdnkñj bnkvjñxn knfkjzjofzknjfnbl n<fjñnbjof bf njb ou bjdkbikjdnbnjknkjnzijbfkjnbiunbkjndubnkdlfbilnkdbnilxhbvfulixbhikhubiudbnd vjfbvhbvkjnviprsnivnrijnjkvnriprsjibjiprhpbjiorsohbrsjpihbjiurbnreivnirsbipvnisrnvirbklrj
2026/01/13 07:56
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GIOVANA MERCEDES AMADO FLORES
ha dicho
Me parecio muy interesante esta estrategia, mantiene a los estudiantes atentos a completar el rompecabeza.
2025/12/11 07:01
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RAMIRO GARZARÁN VICENTE
ha dicho
ME HE REGISTRADO EN ESTA WEB, PERO NO CONSIGO ACCEDER AL RECURSO QUE BUSCO: La unidad didáctica "El relieve de España y de tu comunidad". ¿Dónde está el recurso?
2016/12/30 04:45
Document class Matemáticas
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Sonia Peñafiel Cabrera
ha dicho
https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/sistemas-de-dos-ecuaciones-con-dos-incognitas/a6e2416b-28c5-4e53-a883-548b0523e799
2025/11/26 11:39
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Marta con ttoot Vázquez Mouriño
ha dicho
QUE ABURRRIIDDDDDDDDOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOY QUE MIE***
YO HARIA UNO DE PERREO Y ENSELAR A BAILAR PORQUE YO SE BAILAR Y TENGO 6-7 AÑOS NO ME ACUERDO MUY BIEN
2025/11/25 08:39
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Marta con ttoot Vázquez Mouriño
ha dicho
ME ENCANTÓ UN POCO INFANTIL PEOR ESTÁ CHANCHI TUTI FRI¡UTI
2025/11/25 08:33
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Equipo Didactalia
ha dicho
¡Bienvenida a Didactalia Susana!! Esperamos que te resulte de utilidad nuestro espacio y todos sus servicios y utilidades educativas.
2015/09/07 06:59
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Anira Montenegro Fernández
ha dicho
yo tampoco, me parece un fraude, tiene hacke de esos
2025/11/04 09:10
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Leaf Spring
ha dicho
Muchas gracias.
Estaba haciendo un coraje con Louis Poinsot porque su "Gran Dodecaedro Estrellado" es en realidad un Icosaedro con Pirámides Triangulares que van hacia el Centro y no hacía la Esfera. Que no tiene sentido que considere un Pentagrama como una Cara porque se corta y que los verdaderos nombres de cada uno de estos verdaderos Cinco Sólidos Estrellados deberían de ser los mismos al de los Sólidos Platónicos pero agregando la palabra "Estrellado". Hay un lío enorme con el nombre de las figuras y los sólidos de Poinsot son un fraude. No respeta las reglas de lo que es una Cara, una Arista, um Vertice. Hace lo que se le da la gana. Como si cada Cara, Arista o Vértice fuese eterica o de otro plano y pudiera traspasar a las demás sin ningún problema. Eso no es geometría.
En lo único que no concuerdo es en lo de Copérnico pero entiendo el punto.
2025/10/24 07:32
Jose Joel Leonardo
ha dicho
Este teorema rebate la teoría de los poliedros regulare de Kepler-Poinsot, defendida por del varios matemáticos respetables tales como Louis Cauchy, Louis Poinsot, Joseph Louis Francois entre otros.
En estos momentos me siento psicológicamente como Nicolás Copérnico antes de enunciar su teoría estelar. Espero que este trabajo sea de provecho para la humanidad
2018/12/14 10:56
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El huevo Sánchez
ha dicho
qwertyuiolgfdfghjhgfdsefyguiyfdtrhjkljhjgghjgfxhjgftdsfghjugyftdsfghjhuytdrsfcvbnjkhuydfsxcvbnjkhugydtrsfgcvbhjugycfxvbn hjuygdfxcgvbn mjkhuygdfxcvbnhjhuygfxgcbvnhjgyudfgxcvbnjkhuydfgxcvb nhgtfyrdfgcvhjgytdrfgcvbhjuytrdfxgcvbnhjgyutr6dsfxcvbghjkhugtfdsrgtyuiouoiyturyegfdwghjyuiujhbngtfghv bhygbvnhmjuhbvn mjkbhv nmjhubvn mjcgfb nm,.dfxghjklmnmb cfgcv njmb ─mlkjhdfzsx m,.-ñpklgtfasdfrgthyjuikolñphjugtfaqqqsdfghyjuklñpǵfdxzsfvgbhjklphjucgfxv bnjmki8u7yt6rfdbvn,m.ÑLpoliukyjthrgfdbcvnbm,kloiuytrfgdsxvc cbnmk,loi8uytgfrdcxb vbnjkiju8hy7g6tfdxcvfgchgfytrtesdfghjkytrewwzxcvhbk876754bnbmnjkljuytfdxcvbn jmklhugfytdgxhbvnmjklhgfxdcvbn mjkijhgfydxo867ursdfghhjkhggfxfchgvjhbkjnhgyreagxfncmvb,kljpu7o86875647565qasdfyuyiuoipoiuyutyrtrs
2025/10/23 09:25
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Pineda Myers CONDE PINEDA
ha dicho
pinche pagina de mierda ojala la borren su puta cagada ni siquiera carga hijos de la gran puta
nomas me hicieron registrarme a lo pendejo mueranse
2025/09/24 12:36
Maria Jose Luque
ha dicho
no puedo descargarme el pdf del palacio real, ¿podriais ayudarme?
2017/12/01 07:05
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Martin Franklin
ha dicho
2025/09/17 07:58
Document class Tecnología
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Susy Pig
ha dicho
Hola,
Estoy preparando material para repasar los tiempos verbales con mis alumnos y encontré una explicación del Past Simple que me pareció muy clara y bien estructurada. La dejo aquí por si a alguien más le interesa:
👉 https://www.gramatica-inglesa.com/es/temas/tiempos-verbales/past-simple
Me pareció útil porque va al grano: explica la estructura afirmativa, negativa e interrogativa, y además incluye bastantes ejemplos con verbos regulares e irregulares. Ideal para nivel básico o como repaso.
¿Vosotros soléis empezar con este tiempo verbal cuando enseñáis el pasado? ¿Algún consejo o recurso adicional que os haya funcionado bien?
Un saludo a todos :)
2025/09/10 02:43
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Susy Pig
ha dicho
Hola a todos,
Estoy repasando los condicionales en inglés para preparar unas clases y encontré un artículo que me pareció bastante claro y directo, especialmente sobre el First Conditional. Lo comparto por si a alguien más le resulta útil:
👉 https://www.gramatica-inglesa.com/es/temas/condicionales/first-conditional
Me gustó que explica bien cuándo se usa, la estructura y también da ejemplos sencillos. A veces los condicionales pueden parecer confusos para los alumnos, sobre todo cuando se mezclan con otras estructuras verbales, y este tipo de recursos ayudan a aclararlo.
¿Qué otros materiales usáis vosotros para enseñar este tema? ¿Preferís enfocarlo con ejemplos reales, ejercicios, canciones…?
Saludos :)
2025/09/10 02:38
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Document class Matemáticas
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Fernando Carrillo Sosa
ha dicho
agradesco la oportunidad de tener al alcance estos recursos.muchasgracias
2018/01/28 03:42
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Leonardo Espinoza Garcia
ha dicho
Hola, soy profesor de Matemáticas de un colegio de Arequipa Perú y trabajo con niños de 5to y 6to de primaria. Deseo que me envíen crucinúmeros de números naturales (operaciones básicas) y de geometría, si es que es posible. Gracias de antemano.
2014/04/24 03:05
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Ramona Guadalupe Garcia Ibarra
ha dicho
La tecnopedagogía:
-Mejora el aprendizaje al usar herramientas digitales que apoyan la comprensión y la creatividad..
- Facilita la enseñanza ofreciendo recursos interactivos, plataformas y metodologías innovadoras.
- Promueve la inclusión al adaptar contenidos para distintos estilos y ritmos de aprendizaje.
- Conecta escuela y realidad, preparando a estudiantes para desenvolverse en un mundo digital.
2026/01/20 11:23
ISELA MARIA CHAVEZ GONZALEZ
ha dicho
La tecnopedagogía representa una oportunidad valiosa para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero también plantea retos importantes que deben abordarse de manera crítica y reflexiva. Uno de los principales desafíos es la brecha digital, ya que no todos los estudiantes ni docentes tienen el mismo acceso a dispositivos, conectividad o recursos tecnológicos, lo que puede profundizar desigualdades educativas.
Otro reto relevante es la formación docente. Integrar la tecnología no significa solo usar herramientas digitales, sino diseñar experiencias de aprendizaje significativas. Esto exige que el profesorado desarrolle competencias pedagógicas y tecnológicas de forma continua, evitando el uso superficial de la tecnología que no aporte valor educativo.
Asimismo, la tecnopedagogía enfrenta el desafío de mantener el equilibrio entre tecnología y pedagogía. La tecnología debe estar al servicio del aprendizaje y no convertirse en un fin en sí misma. Un uso excesivo o mal planificado puede generar distracción, sobrecarga cognitiva o dependencia de plataformas digitales.
Finalmente, también es fundamental considerar aspectos éticos como la protección de datos, la privacidad y el uso responsable de la información, así como fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes frente al consumo de contenidos digitales.
En conclusión, la tecnopedagogía ofrece grandes posibilidades para innovar en la educación, pero su éxito depende de una implementación consciente, inclusiva y centrada en el aprendizaje, donde la tecnología sea una aliada y no un obstáculo.
2026/01/19 06:28
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Wendy Nathaly Mendez Hernández
ha dicho
La lectoescritura en secundaria es mucho más que una habilidad académica: es una herramienta para comprender el mundo, expresar ideas, defender opiniones y construir identidad. En esta etapa, leer y escribir permite a los adolescentes interpretar su realidad, cuestionarla y participar activamente en ella. Sin embargo, lograr que la lectoescritura sea significativa representa uno de los mayores retos para mí como maestra, pues muchos estudiantes llegan con rezagos, desinterés o con la idea de que leer y escribir es una obligación y no una oportunidad.
El desafío docente no solo consiste en enseñar reglas gramaticales o técnicas de lectura, sino en despertar el gusto, la curiosidad y el sentido crítico. Como maestra, implica reinventar estrategias, conectar los textos con la vida cotidiana del alumnado y competir con estímulos inmediatos como las redes sociales. Aun así, cada pequeño avance —un alumno que opina, que escribe sin miedo, que comprende lo que lee— confirma que la lectoescritura sigue siendo una puerta abierta al aprendizaje y que, aunque el reto es grande, el impacto en la formación integral del estudiante lo vale todo.
2026/01/20 07:12
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Laura del Carmen Villarreal Torres
ha dicho
Al traducir expresiones matemáticas escritas en forma de palabras (expresiones verbales), es necesario saber cómo representar las incógnitas y las operaciones asignadas a las expresiones . Esta habilidad para traducir expresiones depende del lenguaje utilizado en su descripción
2026/01/20 01:59
ISELA MARIA CHAVEZ GONZALEZ
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La traducción de expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje matemático es un proceso fundamental para el desarrollo del pensamiento lógico y la comprensión de las matemáticas. Esta habilidad permite que los estudiantes transformen situaciones reales en modelos matemáticos, facilitando el análisis, la resolución de problemas y la toma de decisiones basadas en datos.
Comprender correctamente un enunciado y expresarlo mediante símbolos, ecuaciones o expresiones matemáticas ayuda a evitar errores de interpretación y fortalece la capacidad de razonamiento. Además, este proceso promueve la lectura comprensiva, ya que el estudiante debe identificar relaciones, cantidades y operaciones implícitas en el lenguaje verbal.
Asimismo, la traducción al lenguaje matemático conecta las matemáticas con la vida diaria, haciendo que el aprendizaje sea más significativo y menos abstracto. Cuando los estudiantes logran interpretar y expresar situaciones reales en términos matemáticos, desarrollan mayor confianza y autonomía en la resolución de problemas.
En conclusión, la traducción de expresiones al lenguaje matemático no solo es una habilidad técnica, sino una competencia clave para el aprendizaje integral, ya que fortalece el pensamiento crítico, la comprensión y la aplicación práctica de las matemáticas.
2026/01/19 06:32
MARIA ALICIA GUZMAN CHIMBO
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Nos permite comunicar ideas de manera clara, precisa y universal. Además, facilita el uso de herramientas y técnicas matemáticas para encontrar soluciones, hacer predicciones o simplificar problemas complejos.
2025/04/26 06:15
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vhvjkvffjcjhkljfnfljndkjnvjknjbnjkvsnjksnnjsbkjfbvshvbkhsfvkjlsjkfkbskjvbkjdbkjdtkjxbkljzkbkdbkkjdbkjdjkbdkkñgbkgknfbkfxkbklgfx kb gfb lnfnbkngfjoj jdg i o o joi oo oj pi pg iniofsbibjiojfiojbiofnkboidoñijbfnjknxiojkbnjnbndkjnviodjnkbjnfjkbkjfxgnjoijbngfknonkñbmnkjbnjznjkn knfjkzdnbjnoñzdjjonbkxnjkbnkjñnkñjzdnkñj bnkvjñxn knfkjzjofzknjfnbl n<fjñnbjof bf njb ou bjdkbikjdnbnjknkjnzijbfkjnbiunbkjndubnkdlfbilnkdbnilxhbvfulixbhikhubiudbnd vjfbvhbvkjnviprsnivnrijnjkvnriprsjibjiprhpbjiorsohbrsjpihbjiurbnreivnirsbipvnisrnvirbklrj
2026/01/13 07:56
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GIOVANA MERCEDES AMADO FLORES
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Me parecio muy interesante esta estrategia, mantiene a los estudiantes atentos a completar el rompecabeza.
2025/12/11 07:01
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RAMIRO GARZARÁN VICENTE
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ME HE REGISTRADO EN ESTA WEB, PERO NO CONSIGO ACCEDER AL RECURSO QUE BUSCO: La unidad didáctica "El relieve de España y de tu comunidad". ¿Dónde está el recurso?
2016/12/30 04:45
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Sonia Peñafiel Cabrera
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https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/sistemas-de-dos-ecuaciones-con-dos-incognitas/a6e2416b-28c5-4e53-a883-548b0523e799
2025/11/26 11:39
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Marta con ttoot Vázquez Mouriño
ha dicho
QUE ABURRRIIDDDDDDDDOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOY QUE MIE***
YO HARIA UNO DE PERREO Y ENSELAR A BAILAR PORQUE YO SE BAILAR Y TENGO 6-7 AÑOS NO ME ACUERDO MUY BIEN
2025/11/25 08:39
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Marta con ttoot Vázquez Mouriño
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ME ENCANTÓ UN POCO INFANTIL PEOR ESTÁ CHANCHI TUTI FRI¡UTI
2025/11/25 08:33
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¡Bienvenida a Didactalia Susana!! Esperamos que te resulte de utilidad nuestro espacio y todos sus servicios y utilidades educativas.
2015/09/07 06:59
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Anira Montenegro Fernández
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yo tampoco, me parece un fraude, tiene hacke de esos
2025/11/04 09:10
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Leaf Spring
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Muchas gracias.
Estaba haciendo un coraje con Louis Poinsot porque su "Gran Dodecaedro Estrellado" es en realidad un Icosaedro con Pirámides Triangulares que van hacia el Centro y no hacía la Esfera. Que no tiene sentido que considere un Pentagrama como una Cara porque se corta y que los verdaderos nombres de cada uno de estos verdaderos Cinco Sólidos Estrellados deberían de ser los mismos al de los Sólidos Platónicos pero agregando la palabra "Estrellado". Hay un lío enorme con el nombre de las figuras y los sólidos de Poinsot son un fraude. No respeta las reglas de lo que es una Cara, una Arista, um Vertice. Hace lo que se le da la gana. Como si cada Cara, Arista o Vértice fuese eterica o de otro plano y pudiera traspasar a las demás sin ningún problema. Eso no es geometría.
En lo único que no concuerdo es en lo de Copérnico pero entiendo el punto.
2025/10/24 07:32
Jose Joel Leonardo
ha dicho
Este teorema rebate la teoría de los poliedros regulare de Kepler-Poinsot, defendida por del varios matemáticos respetables tales como Louis Cauchy, Louis Poinsot, Joseph Louis Francois entre otros.
En estos momentos me siento psicológicamente como Nicolás Copérnico antes de enunciar su teoría estelar. Espero que este trabajo sea de provecho para la humanidad
2018/12/14 10:56
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El huevo Sánchez
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Pineda Myers CONDE PINEDA
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2025/09/24 12:36
Maria Jose Luque
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no puedo descargarme el pdf del palacio real, ¿podriais ayudarme?
2017/12/01 07:05
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Martin Franklin
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2025/09/17 07:58
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Susy Pig
ha dicho
Hola,
Estoy preparando material para repasar los tiempos verbales con mis alumnos y encontré una explicación del Past Simple que me pareció muy clara y bien estructurada. La dejo aquí por si a alguien más le interesa:
👉 https://www.gramatica-inglesa.com/es/temas/tiempos-verbales/past-simple
Me pareció útil porque va al grano: explica la estructura afirmativa, negativa e interrogativa, y además incluye bastantes ejemplos con verbos regulares e irregulares. Ideal para nivel básico o como repaso.
¿Vosotros soléis empezar con este tiempo verbal cuando enseñáis el pasado? ¿Algún consejo o recurso adicional que os haya funcionado bien?
Un saludo a todos :)
2025/09/10 02:43
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Susy Pig
ha dicho
Hola a todos,
Estoy repasando los condicionales en inglés para preparar unas clases y encontré un artículo que me pareció bastante claro y directo, especialmente sobre el First Conditional. Lo comparto por si a alguien más le resulta útil:
👉 https://www.gramatica-inglesa.com/es/temas/condicionales/first-conditional
Me gustó que explica bien cuándo se usa, la estructura y también da ejemplos sencillos. A veces los condicionales pueden parecer confusos para los alumnos, sobre todo cuando se mezclan con otras estructuras verbales, y este tipo de recursos ayudan a aclararlo.
¿Qué otros materiales usáis vosotros para enseñar este tema? ¿Preferís enfocarlo con ejemplos reales, ejercicios, canciones…?
Saludos :)
2025/09/10 02:38
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Document class CC SS, Geografía e Historia
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Document class Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales
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Fernando Carrillo Sosa
ha dicho
agradesco la oportunidad de tener al alcance estos recursos.muchasgracias
2018/01/28 03:42
Document class Biología
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Leonardo Espinoza Garcia
ha dicho
Hola, soy profesor de Matemáticas de un colegio de Arequipa Perú y trabajo con niños de 5to y 6to de primaria. Deseo que me envíen crucinúmeros de números naturales (operaciones básicas) y de geometría, si es que es posible. Gracias de antemano.
2014/04/24 03:05
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Document class Ciencias Sociales
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-Mejora el aprendizaje al usar herramientas digitales que apoyan la comprensión y la creatividad..
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