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Al cambiar el énfasis a los teclados en las escuelas, parece que las habilidades memorísticas y motoras menguan. Se trata de una nueva evidencia científica que sugiere que los vínculos entre la escritura y los procesos de aprendizaje en general son muy profundos.

Los resultados provienen de diversos estudios llevados a cabo por varios psicólogos de diferentes universidades estadounidentes:

El primero citado en el artículo, es una investigación dirigida por Karin James de la Universidad de Indiana. El segundo, proviene de la Universidad de Washington, de  Virginia Berninger. El último, y al parecer el de mayor renombre entre la comunidad científica, es un estudio colaborativo realizado entre Pam Mueller de Princeton y Daniel M. Oppenheimer de Universidad de California.

Imagen de Michael Mabry vía nytimes.com

Fecha publicación: 20.6.2014

Se respeta la licencia original del recurso.

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