ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Cada objeto didáctico está desarrollado por separado.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Cada objeto didáctico está desarrollado por separado.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

MODELO EDUCATIVO: Por actuación simulada situada

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.; Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.; Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud.; Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.; Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, teniendo en cuenta los signos verbales y no verbales que en ellos se utilizan y los códigos a que pertenecen, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas, como receptores y emisores, ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea.

CONOCIMIENTO PREVIO: Nivel básico en la detección de los distintos planos de encuadre y angulación.; Conocimientos muy básicos sobre la publicidad.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Cada objeto didáctico está desarrollado por separado.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: - Evaluación con el alumno presente (comentando los criterios).; - Exposición de trabajos con criterios de evaluación (sesión de diapositivas) y ; - Listado de notas.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Concepto de publicidad; 2.-Tipos de publicidad; 3.- Funciones de la publicidad; 3.- El mensaje publicitario:; 3.1.- Elementos de la comunicación y publicidad; ; 1.-Introducción: la imagen en movimiento.; 2.-Signos básicos de la imagen en movimiento:; 2.1.-El encuadre; 2.2.-La escala de planos; 2.3.-Angulación; 2.4.-Movimientos de cámara; 3.-El guión:; 3.1.-El guión literario; 3.2.-El guión técnico.; 3.3.-El story board; 4.-El montaje:; 4.1.-Concepto; 4.2.-Las unidades narrativas; 4.3.-Las transiciones.; 4.4.-El tratamiento temporal. El ritmo.; 4.5.-El ordenamiento narrativo.; 4.6.-La continuidad (raccord).; 4.7.-Tipos de montaje; 4.8.-La retórica fílmica.; 5.-Producción, grabación y edición digital de un vídeo. ; 3.2.- Estructura y contenido de los mensajes publicitarios; 3.3.- Características lingüísticas de los mensajes publicitarios; 3.4.- La imagen en publicidad; 3.5.- El spot publicitario

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Apreciar el trabajo cinematográfico y videográfico.; Apreciar la dificultad de la creación del proceso de grabación.; ; Valorar el Spot publicitario como medio de expresión.; Valorar el lenguaje publicitario y cinematográfico para la consecución de un fin concreto.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Aplicar en actividades de imagen fija los conceptos adquiridos de angulación y encuadre; distinguir los conocimientos de movimientos de cámara en anuncios publicitarios en discusión en aula.; ; Utilizar e forma correcta los contenidos y aplicarlos.; Aprender a crear story boards en una fase muy básica; Utilizar el guión de manera rigurosa como medio para un fin concreto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Conocer los fundamentos básicos del lenguaje publicitario.; Conocer los fundamentos básicos del lenguaje audiovisual.; Comprender el funcinamiento en equipo para la grabación de un spot publicitario.; Comprender el lenguaje de producción cinematográfica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.-Conoce los fundamentos básicos del lenguaje publicitario.; 2.-Aplica los conocimientos adquiridos sobre el lenguaje publicitario a un trabajo audiovisual propio: la creación de un spot publicitario.; 3.-Conoce los fundamentos básicos del lenguaje audiovisual.; 4.- Aplica los conocimientos adquiridos sobre el lenguaje audiovisual a un trabajo de creación, en todo su proceso: escritura del guión, grabación y edición.; 5.-Desarrolla y consolida hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.; ; Capacidad para entender los distintos estilos de grabación de Spots; Capacidad para detectar expreiones mas o menos artísticas dentro de los Spots publicitarios; Capacidad para ser crítico ante la publicidad en los mass media.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el lenguaje publicitario a un trabajo audiovisual propio: la creación de un spot publicitario.; Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el lenguaje audiovisual a un trabajo de creación, en todo su proceso: escritura del guión, grabación y edición.; Utilizar de forma correcta el lenguaje cinematográfico; Identificar los distintos planos utilizados en la cinematografía; Aplicar los conocimientos cinematográficos de forma adecuada