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El uso del dibujo técnico en la imagen.

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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El uso del dibujo técnico en la imagen.

Worksheet overview

Descripción:

En qué tipos de dibujo se utiliza: pictogramas, diseño gráfico, industrial, etc. Su importancia y aportación.

Orientación didáctica:

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

MODELO EDUCATIVO: Por actuación simulada situada

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Observar, percibir, comprender e interpretar de forma crítica las imágenes del entorno natural y cultural, siendo sensible a sus cualidades plásticas, estéticas y funcionales. ; 3. Comprender las relaciones del lenguaje plástico y visual con otros leguajes y elegir la fórmula expresiva más adecuada en función de las necesidades de comunicación. ; 8. Planificar y reflexionar, de forma individual y cooperativamente, sobre el proceso de realización de un objeto, partiendo de unos objetivos prefijados, y revisar y valorar, al final de cada fase, el estado de su consecución.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: - Evaluación con el alumno presente (comentando los criterios).; - Exposición de trabajos con criterios de evaluación (sesión de diapositivas).; - Listado de notas.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Principales trazados geométricos en cada una de las formas del diseño gráfico: logotipos, señaléctica y diseño modular.; - Aplicación de trazados en los distintos sistemas de representación. El proyecto en el diseño industrial.; - Presencia del trazado geométrico en la configuración de las formas de nuestro alrededor.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Valorar por separado: ; - La comprensión y aplicación de la teoría en la resolución de los problemas gráfico-plásticos (conceptos), ; - La simplicidad en la realización de los ejercicios (procedimientos). ; - La capacidad para expresar mediante el lenguaje verbal dichos descubrimientos.;

COMPETENCIAS LOE: 2. Competencia matemática.; 4. Tratamiento de la información y competencia digital.; 6. Competencia cultural y artística.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Instrumentos de evaluación:; - Libreta de apuntes.; - Ejercicios gráfico-plásticos.; - Trabajos de investigación teórico-prácticos.; ; Variables de medición:; - Valores: correcta aplicación del dibujo técnico en el diseño gráfico.; - Tiempo empleado: sesiones de 50'; - Escala de calificaciones de 0 a 10; - Grado de finalización: alto.'

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: 1.- Presentación del tema y experiencias previas ; Una vez aprendidos los fundamentos del trazado geométrico en unidades anteriores, pretendemos completar la formación del alumno/a en esta especialidad, analizando la importancia y la presencia del dibujo técnico en la configuración de las imágenes a nuestro alrededor. ; De esta forma, trataremos de contextualizar el uso del dibujo técnico desde un punto de vista práctico, aplicando los conocimientos aprendidos en dibujos propios. ; Como actividad previa, conviene que el alumnado comience por inventar y diseñar geométricamente una marca o un logotipo. De esta forma, alumnos y alumnas comprenderán la importancia de expresarse de manera simple y rigurosa, aplicando los trazados que ya conoce. ; A continuación, proyectaremos diapositivas que contengan marcas o diseños que utilizan claramente el trazado geométrico. En este punto, la actividad de descubrir y reproducir la geometría que contienen marcas populares y conocidas, resulta muy interesante. ; A modo de experiencia previa, conviene realizar una actividad que consista en la copia o reproducción de un diseño completo: por ejemplo, una caja de cereales. El alumno habrá de construir la caja en tres dimensiones y trazar geométricamente los principales diseños que tiene: letras, marca, etc.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: - Utilizar el trazado geométrico como modo de expresión gráfica.

CONOCIMIENTO PREVIO: - Destrezas medias en el manejo del instrumental de dibujo técnico.; - Capacidad mínima para la observación en el análisis de imágenes.; - Capacidad básica para verbalizar la información que transmiten las imágenes.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Análisis del trazado geométrico que contiene las distintas formas de comunicación visual.; - Buscar y reconocer imágenes significativas que se expresen a través del trazado geométrico y sistemas de representación.; - Elaboración de proyectos utilizando el trazado geométrico riguroso y aplicación con programas informáticos: introducción al Autocad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: - Reconocer los ámbitos de uso de los distintos sistemas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ; En cuanto a los CONCEPTOS:; - Geometría plana y diseño gráfico.; - Aplicación práctica de los sistemas de representación: perspectiva isométrica y perspectiva cónica.; - Introducción al programa informático Autocad.; ; En cuanto a los PROCEDIMIENTOS ; - Búsqueda y reconocimiento de trazados geométricos en la configuración de diseños a nuestro alrededor.; - Aplicación de los conceptos aprendidos en diseños propios.; ; En cuanto a las ACTITUDES:; - Interés y curiosidad ante las posibilidades expresivas del dibujo técnico.; - Hábitos de trabajo constante.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Participación activa en el análisis y la búsqueda de imágenes significativas.; - Aplicación de soluciones creativas y originales en la elaboración de imágenes propias.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumne
group
teacher
Contexto:
classroom
erdizuzenekoa
teacher

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: modular Diseño Logotipo Señalética Anagrama Pictograma
Ambito: cultura universal
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Learning Object
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04122009/c7/es_2009120412_9122418
IMS Manifest Datei herunterladen

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 4482465
Tipo requerimiento:
browser
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
browser
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Educational use

Tipo recurso educativo:
actividad de discusión
Tipo interacción:
azalpenekoa
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
erdikoa
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
antolatu
ezagutu
value

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Mapa Conceptual: El uso del dibujo técnico en la imagen.

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Fecha publicación: 29.3.2015

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