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¿Qué y cómo aprenden nuestros niños y niñas? Matematica. Rutas de Aprendizaje (PerúEduca)

El presente fascículo es la segunda versión de Rutas de Aprendizaje, mejorada y más completa, fruto de un arduo trabajo de investigación y que recoge las diversas opiniones y sugerencias vertidas en l ...

Juegos con cantidades

Colección de fichas de trabajo con imágenes abundantes. Hacen trabajar de una manera muy directa la noción de cantidad, por comparación de grupos de objetos y correspondencia entre sus elementos. Las ...

Asociación de cantidades

Escenas de Descartes para agrupar por cantidades. Al comparar cantidades los niños y niñas no pueden regirse por criterios perceptivos, se han de fijar en su valor cardinal.

Ordenación de cantidades y grafías

Escenas interactivas en las que el alumno debe ordenar una serie de cartas según su valor numérico y colocarlas sobre un cordel.

Diferentes maneras de agrupar cantidades

Regletas numéricas de M. Antònia Canals. Utilidad: Comprender y consolidar la noción de número natural constatando, una y varias veces con el material, que la misma cantidad la podemos organizar de va ...

Noción realista de cantidades y orden de números

Este objeto educativo contiene dos escenas de Descartes, en la primera se proporcionan tarjetas con números escritos, del 100 al 1000, y se deben escribir el anterior y el posterior. En la segunda esc ...

Transformando cantidades

Es como la máquina de cambiar cualidades, que presentamos entre los juegos de lógica, e incluso puede servirnos la misma caja. La única diferencia es que aquí se trata de hacer cambios de cantidades, ...

Identificando números pares e impares

Objetos de diferentes colores y con diferente cantidad.

Sumando cantidades

"La caja de sumar" es una caja con tres compartimentos: dos de ellos divididos por una separación fija (es donde se colocan las bolas, o las piedras, o cualquier otro material que pueda ser contado un ...

Restando cantidades

La "caja de restar" tiene dos departamentos entre los que deslizando el cartón se deja pasar el número de bolas que se desea y luego hay que deducir cuántas han quedado en el espacio inicial (las cual ...

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