Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94396 materialEducativo

textoFiltroFicha

Relación y coordinación.

tipo de documento Física - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 66
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Relación y coordinación.

Ficha resumen

Descripción:

Explicación del concepto de función de relación. Estudio del sistema nervioso y las partes que lo componen. Análisis pormenorizado del funcionamiento de los receptores sensoriales. Estudio de los actos, en función de si son reflejos o voluntarios.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS GENERALES: Que el alumno descubra la importancia de conocer el funcionamiento de su cuerpo y hábitos saludables que ayuden a mantenerse sano.

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Los exigidos para aprobar la etapa de Primaria. Manejo básico de un navegador de Internet.

CONTENIDOS: DE CARACTER CONCEPTUAL: El sistema nervioso. Conceptos básicos. Procesos degenerativos del cerebro. Enfermedad de Alzheimer. Los receptores sensitivos. Los distintos niveles de integración nerviosa. Los efectores motores. Los actos involuntarios. Los actos voluntarios. Factores que repercuten en la salud mental en la sociedad actual. DE CARACTER PROCEDIMENTAL: Actividades interactivas, análisis de imágenes, actividades de investigación. DE CARACTER ACTITUDINAL: Curiosidad e interés por comprobar su nivel de conocimientos en la autoevaluación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: DE CARACTER CONCEPTUAL: Que el alumno tenga una idea general del funcionamiento del cuerpo humano Que el alumno tenga una información precisa cómo es su sistema nervioso. Que el alumno conozca algunas enfermedades relacionadas con el sistema nervioso. Que el alumno comprenda que su modo de vida puede influir en su salud. DE CARACTER PROCEDIMENTAL: Distinguir acto reflejo de voluntario. Diferenciar los tipos de receptores. Diferenciar los tipos de sistemas nerviosos. Diferenciar las partes del sistema nervioso. Diferenciar las partes de una neurona. DE CARACTER ACTITUDINAL: Crear una actitud observadora y analítica ante la actividad de relación y los órganos implicados en esa función. Fomentar el estudio, la investigación y el trabajo, tanto individual como en grupo.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - sin obra derivada - no comercial
Destinatario:
alumno
individual
Contexto:
aula
distancia
domicilio

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: cerebro coordinación neurona relación nervio fibra dentrita cerebelo encéfalo axón
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/09022011/1c/es_2011020913_9114919
IMS Manifest Descargar fichero

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lecturas guiadas
ejercicio o problema cerrado
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Tiempo aprendizaje: 7 horas
Idioma educativo:
castellano

Derechos

Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 28.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94396 recursos y 240744 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS