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Los seres unicelulares y pluricelulares

tipo de documento Ciencias de la Tierra y Medioambiente - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Los seres unicelulares y pluricelulares

Ficha resumen

Descripción:

Describe qué es un ser vivo, de qué moléculas están compuestos los seres vivos, qué es una célula procariota y una eucariota, sus orgánulos, qué es un órgano, un sistema, un aparato y un organismo.

Orientación didáctica:

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Los exigidos para aprobar la etapa de Primaria. Manejo básico de un navegador de Internet.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: DE CARACTER CONCEPTUAL: Que el alumno conozca los tipos de biomoléculas inorgánicas que forman los seres vivos. Que el alumno conozca los tipos de biomoléculas orgánicas que forman los seres vivos. Que el alumno asocie una función biológica a una biomolécula determinada. Que el alumno sepa qué es una célula eucariota. Que el alumno sepa cuáles son los orgánulos de las células eucariotas y cuál es su función biológica. Que el alumno sepa qué es un organismo pluricelular. Que el alumno sepa cuáles son los tipos de tejidos que se pueden presentar en un animal. Que el alumno sepa cuáles son los tipos de tejidos que se pueden presentar en un vegetal. Concepto de órgano, sistema, aparato y organismo. DE CARACTER PROCEDIMENTAL: Distinguir qué tipo de moléculas forman una sustancia. Clasificar una sustancia dentro de un grupo de biomolécula. Interpretar datos de una tabla. Diferenciar entre una célula vegetal y una célula animal. Relacionar un tejido con su función, relacionar un órgano con su función, ordenar por orden de complejidad estructuras de distinto nivel de organización. DE CARACTER ACTITUDINAL: Adquirir una actitud observadora y analítica ante la estructura que tiene un ser vivo, tanto por dentro como por fuera. Fomentar el estudio, la investigación y el trabajo, tanto individual como en grupo.

CONTENIDOS: DE CARACTER CONCEPTUAL: El ser vivo. Las biomoléculas de la vida. La célula, unidad de vida. La célula procariota. La célula eucariota. Las funciones de nutrición. Las funciones de relación. Las funciones de reproducción. Organismos unicelulares. Organismos pluricelulares. DE CARACTER PROCEDIMENTAL: Actividades interactivas, análisis de imágenes, actividades de investigación. DE CARACTER ACTITUDINAL: Curiosidad e interés por comprobar su nivel de conocimientos en la autoevaluación.

OBJETIVOS GENERALES: Conocer la composición de los seres vivos.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - sin obra derivada - no comercial
Destinatario:
alumno
individual
Contexto:
aula
distancia
domicilio

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: núcleo agua membrana moléculas vitaminas ácidos proteínas sales lípidos hidratos
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/09022011/fd/es_2011020913_9114901
IMS Manifest Descargar fichero

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lecturas guiadas
ejercicio o problema cerrado
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Tiempo aprendizaje: 8 horas
Idioma educativo:
castellano

Derechos

Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 28.3.2015

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