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La incertidumbre del vacío

tipo de documento Física - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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La incertidumbre del vacío

Ficha resumen

Descripción:

Si lográmos extraer hasta el último átomo en un cierto espacio, ¿lo que queda está realmente vacío?

Orientación didáctica:

METODOLOGÍA: Investigación acción. Análisis de la situación presentada y planteamiento de estrategias para la resolución del problema.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Distinguir las diferencias existentes entre la percepción clásica y cuántica del vacío.

CONOCIMIENTO PREVIO: Son necesarios conocimientos básicos sobre las partículas constituyentes de la materia

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Así mismo, es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:
alumno
docente
Contexto:
independiente
distancia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: electrón nuclear números protón incertidumbre vacío cuántica mecánica cuántica cuantización fotón subatómica
Ambito: Universal
Estructura:
atómica
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Colección: Newton
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/20072011/af/es_2011072012_9192202
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/pdf
application/javascript
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de java y el plugin del applet Descartes

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
herramienta de apoyo a procesos/procedimientos
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: 17-18 años
Dificultad:
difícil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
describir
reflexionar
comparar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,galicia20091006,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 30.3.2015

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