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Having something done

tipo de documento Lenguas extranjeras - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Having something done

Ficha resumen

Descripción:

Se trata de un recurso sencillo para trabajar el uso causativo de have (have something done). Se trata de una estructura que presenta dificultades para el hablante de epañol.Actividad de aprendizaje (REA) creada con eXe-learning en calidad de trabajo final para el curso "REA para la enseñanza de lenguas 2013 " del INTEF

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: condicional, metacognitivo, procedimental

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Conocer el vocabulario y las expresiones ligadas al mundo del periodismo en Inglés.

CONOCIMIENTO PREVIO:Los contenidos se ven en un curso anterior y en dos posteriores al actual

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia de la fuente

Destinatario:
alumno
tutor
Contexto:
semipresencial

General

Idioma:
castellano
inglés
Palabras clave: Grammar OER REA eXe-learning Have things done
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/08042014/9c/es_2013121613_9094151
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/bmp
text/css
text/html
text/plain
text/xml
application/ogg
application/zip
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: 15 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Una sesión lectiva típica en sala de ordenadores
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
aplicar
comprender
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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