¿Qué puedo hacer?
226381 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Lengua y literatura - Secuencia didáctica
Acerca de este recurso...
Contenidos del producto: - Lectura comprensiva de lo distintos tipos de crónicas más importantes. - Búsqueda de crónicas en Internet, periódicos... - Contestar a las preguntas propuestas de manera grupal y abrir un debate en el aula. - Conocer las partes de las que se compone una crónica periodística. - Rellenar tablas escribiendo titulares, entradas, cuerpos, cierre y contestar a preguntas sobre cada una de ellas. - Conocer las características de las crónicas periodísticas. - Discutir y buscar en las crónicas las características y especificaciones de estilo y lenguaje de las 3 crónicas deportivas que se facilitan. - Elección del tipo de crónica que vas a realizar. - Planificar las diferentes partes de las que se va componer tu crónica. - Documentarse sobre el tema que va a tratar tu crónica. - Redactar tu crónica. - Comparar las crónicas realizadas con los compañeros de la clase. - Utilización eficaz de las TICS para la elaboración de la crónica. - Utilización de estrategias para la reflexión sobre el propio aprendizaje. - Participación activa en el trabajo en grupo. - Actitud positiva ante la revisión del trabajo realizado. - Evaluación del trabajo realizado. - Exposición de la crónica realizada.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:1. Conocer los distintos tipos de crónicas. 2. Ampliar el periódico escolar con las crónicas. 3. Conocer las distintas partes de las que se compone una crónica y trabajar con cada una de ellas. 4. Conocer las características de las crónicas poniendo especial atención al estilo y al lenguaje. 5. Lectura comprensiva de las crónicas propuestas. 6. Manejarse adecuadamente por los sitios de Internet sugeridos. 7. Rellenar tablas y responder adecuadamente a las preguntas formuladas. 8. Discriminar las características de distintas crónicas para reconocer las semejanzas y diferencias. 9. Elaborar una crónica según las convenciones del género. 10. Colaborar de manera eficaz en la realización de las actividades. 11. Reflexionar sobre el trabajo realizado. 12. Ser capaz de evaluar el trabajo realizado y así poder mejorarlo.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
No requiere instalación
El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)
Contenido exclusivo para miembros de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categorías:
Etiquetas:
Fecha publicación: 29.3.2015
¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión
Añadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comentar
0