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¿Cómo se hace un programa radiofónico?

tipo de documento Cultura audiovisual - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

¿Cómo se hace un programa radiofónico?

Ficha resumen

Descripción:

Conocimiento del proceso de planificación y producción de programas radiofónicos.

Orientación didáctica:

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de manejar fuentes de información en relación con el medio radiofónico.Aplicar en la práctica modelos de análisis de los procesos de gestión de contenidos de medios audiovisuales.

COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información

CARACTER DE EVALUACIÓN: Extrínseca o final

CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en el test

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer las fases de la producción de programas en radio.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de los diferentes elementos que componen las fases de la producción en radi

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por el estudio de los contenidos radiofónicos.; Interés por el estudio de las manifestaciones artísticas y culturales.; Desarrollo del la sensibilidad artística y del interés cultural.;

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El test ofrece la solución correcta y permite hacer una evaluación mediante la solución que ofrece

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Proceso de preparación de programas radiofónicos y de los elementos fundamentales que componen los programas radiofónicos ;

OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento del proceso de planificación y producción de programas radiofónicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración en función del resultado comprobado en el test

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva del proceso de producción de programas de radio y sus fases.Desarrollo de la escucha crítica de contenidos audiovisuales.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta de las preguntas del test indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Lectura del texto individualmente o en pequeños grupos, y posible puesta en común en el aula en gran grupo

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
Contexto:
aula
semipresencial
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: sonido planificación guión Redacción locución
Ambito: Cultura Occidental, s XX y XXI
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04032010/e1/es_2010030412_9132142
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1618571
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
actividad de discusión
webquest
autoevaluación
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
bajo
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
reconocer

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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