TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Investigación - acción

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

FILTRADO DE EVALUACIÓN: El profesor valora el progreso logrado por el alumno en su capacidad de comprensión y expresión.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Definir qué es una telenovela.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: La valoración del profesor tras la realización de la actividad.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoración de la radionovela como un género muy ligado a la literatura.

CONOCIMIENTO PREVIO: Redacción correcta.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Se puede ver algún fragmento de telenovela para comentar sus rasgos más característicos antes de afrontar la tarea.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Utilizar de forma autónoma y crítica las principales fuentes de información existentes en su entorno.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La valoración del profesor tras la realización de la actividad (100 de la calificación).

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Diferenciación de los rasgos propios de la telenovela.; Elaboración de argumentos de diferentes telenovelas.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Géneros televisivos: la telenovela.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: REconoce las características principales del género de la telenovela.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Diferenciar la telenovela de otros géneros o programas televisivos.; Redactar argumentos de posibles fotonovelas.