Què puc hacer?
226539 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Arts plàstiques, imatge i disseny - Seqüència didàctica
Sobre aquest recurs...
Conocer los signos que componen el lenguaje musical.
Tipo de conocimiento: procedimental.
Objetivos didácticos:Identificar las figuras musicales (blanca, negra, corchea y semicorchea) y sus silencios. Diferenciarlas y entender la equivalencia entre ellas. Reconocer el signo musical del calderón, los reguladores y los signos de repetición.
Conocimientos previos: Es recomendable haber trabajado las características del lenguaje musical.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
No requiere instalación
Plug-in Flash Player
DECLARACIÓ DEL MODE D’ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL
PERMET CANVI DE RESOLUCIÓ AMB AJUST DE CONTINGUT
DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE
PERMET ADAPTAR LA VISUALITZACIÓ
DECLARACIÓ D'ADAPTABILITAT
TÉ CONTROL DEL TEMPS D'EXECUCIÓ
RESOLUCIÓ DE PANTALLA NATIVA
TREBALLA A PANTALLA COMPLETA
Contingut exclusiu per a membres de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categories:
Etiquetes:
Fecha publicación: 29.3.2015
Vols comentar? Registra't o inicia sessió
Si ya eres usuario, Inicia sesión
Afegir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comentar
0