¿Tienen derechos los animales?

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¿Tienen derechos los animales?

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Descripción:

Artículo publicado en “Filosofía Hoy” en el que se mencionan algunos de los filósofos que, a lo largo de la historia, han defendido la causa de los animales, desde Pitágoras hasta Peter Singer y Mosterín, pasando por Bentham, Darwin o Schopenhauer. Se incluye una batería de preguntas, estructuradas en tres niveles: de comprensión, de ampliación y de profundización (para provocar el debate en clase). El recurso puede trabajarse en clases presenciales y semipresenciales. Se incluye raíz del “sacrificio” de Excalibur, el perro de la auxiliar de enfermería que ha contraído el Ébola, y del apoyo masivo en las redes para evitar su muerte, como pretexto para reflexionar sobre nuestra relación con los animales.

Orientación didáctica:

Conocimiento previo: Ninguno.

Objetivos didácticos: 1) Reflexionar sobre el estatus de la naturaleza humana en comparación con la de los animales; 2) Reflexionar sobre la relación que tenemos con los animales y si esta relación debe ser reconsiderada; 3) Comprender los argumentos de las dos partes en la polémica de los derechos de los animales y tomar una postura argumentada al respecto; 4) Apreciar la utilidad de la reflexión filosófica para el análisis y “solución” de los problemas contemporáneos (como la prohibición o no de las corridas de toros); 4) Darse cuenta de la que en filosofía no suele haber respuestas únivocas a los problemas, sino más bien posturas enfrentadas, y que deben ser ellos los que deben formarse un juicio al respecto; 5) Vincular la reflexión filosófica al estado actual de la ciencia, valorar las aportaciones científicas para una adecuada comprensión del mundo y de nosotros mismos y ser conscientes también de sus limitaciones (la ciencia no puede darnos la “solución” ética o política al problema).

Licencia:

intellectual property license

Destinatario:

group

Contexto:

aula

presencial

laboratorio

leku mistoa

General

Idioma:

spanish

Nivel de agregación:

Ikaskuntzako Helburua

Nodo:

INTEF

agrega.educacion.es

URL repositorio: /repositorio/09102014/e6/es_2014100912_9031434

IMS Manifest Baixar o arquivo

Educational use

Tipo recurso educativo:

hipertexto

open problem

narrative text

Idioma educativo:

spanish

Rights

Tipo acceso:

unibertsala

Descripción acceso:

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