Lecciones de didactalia

La subordinación adverbial

Cancelar GARDAR
  • Gústame 0
  • Visitas 115
  • Comentarios 0
  • Accións

tipo de documento Lecciones

Información do currículo

Nivel: 17-18 años Materia: Lengua Castellana y Literatura
Cancelar GARDAR

Contenidos

Las oraciones subordinadas adverbiales

La subordinación adverbial es, en sintaxis, un caso concreto de subordinación y por medio de ella una oración funciona dentro de una oración compuesta o compleja lo mismo que un adverbio funciona en una oración simple, suministrando alguna información de tipo circunstancial (tiempo, modo, lugar, comparación) referente a la proposición principal a la que se refiere, o bien realizando respecto a la misma algún tipo de operación lógica (causa, consecuencia, concesión, finalidad).

Por ejemplo, en "yo hice ese trabajo cuando me lo pediste", la subordinada adverbial es "cuando me lo pediste" e indica que el tiempo de la proposición subordinada era solo un poco posterior al de la proposición principal, mientras que en "yo hice ese trabajo porque me lo pediste" la subordinada adverbial es "porque me lo pediste" e indica que esta es causa de la oración principal.

Subordinación adverbial propia o circunstancial

Existen tres tipos:

Subordinadas adverbiales de lugar

Marcan una referencia espacial con respecto a la proposición principal; van introducidas por donde, precedida o no de preposición: lo hice donde me dijiste.

Subordinadas adverbiales de tiempo

Marcan una referencia temporal a la proposición principal. Van introducidas por cuandomientrasantes queantes de quedespués de queluego que, antes que, en seguida, primero al + inf....:  Lo hice cuando me dijiste.

Subordinadas adverbiales de modo

Muestran el modo como se ejecuta la proposición principal. Van introducidas por comosegúnconformecomo si: Lo hice como me dijiste.

 

Subordinación adverbial impropia o lógica

Subordinadas adverbiales causales

Señalan el origen lógico de la proposición principal, una explicación de la misma; sus nexos más frecuentes son: porque, ya que, puesto que, por + inf....: Bebo porque tengo sed.

Subordinadas adverbiales finales

Indican la consecuencia que está más allá de las otras consecuencias, la última más allá de las cuales no se espera ninguna, la aplicación, propósito o cometido de la proposición principal; sus nexos son: para que, a que, a fin de que, con el propósito/intención/fin/objeto/cometido/recado de que, para + inf. etc.: Vino para arreglar la puerta.

Subordinadas adverbiales consecutivas

Señalan la consecuencia o implicación lógica de la principal; sus nexos son: por tanto, así que, conque, de manera/modo/forma/ suerte que, luego, así pues, pues etc... Tengo sed, así que bebo.

Subordinadas adverbiales comparativas

Comparan la igualdad, inferioridad o superioridad respecto a la proposición principal. Van introducidas por nexos discontinuos y el verbo va casi siempre elidido.

Subordinadas adverbiales condicionales

Señalan una condición necesaria e imprescindible para que se produzca la proposición principal, sus nexos son: si, en el caso de que, de + inf. etc.: No conduzcas si bebes

Subordinadas adverbiales concesivas

Señalan una consecuencia no esperada ni deseada, o menos lógica que las anteriores, una complicación más que una implicación, que no impide el cumplimiento de la proposición principal. Sus nexos son: aunque, por más que, a pesar de que, pese a que, con + inf. etc.: Iré aunque llueva.

Créditos

Texto:

  • wikipedia

Imagen:

Contenidos

Las oraciones subordinadas adverbiales

La subordinación adverbial es, en sintaxis, un caso concreto de subordinación y por medio de ella una oración funciona dentro de una oración compuesta o compleja lo mismo que un adverbio funciona en una oración simple, suministrando alguna información de tipo circunstancial (tiempo, modo, lugar, comparación) referente a la proposición principal a la que se refiere, o bien realizando respecto a la misma algún tipo de operación lógica (causa, consecuencia, concesión, finalidad).

Por ejemplo, en "yo hice ese trabajo cuando me lo pediste", la subordinada adverbial es "cuando me lo pediste" e indica que el tiempo de la proposición subordinada era solo un poco posterior al de la proposición principal, mientras que en "yo hice ese trabajo porque me lo pediste" la subordinada adverbial es "porque me lo pediste" e indica que esta es causa de la oración principal.

Subordinación adverbial propia o circunstancial

Existen tres tipos:

Subordinadas adverbiales de lugar

Marcan una referencia espacial con respecto a la proposición principal; van introducidas por donde, precedida o no de preposición: lo hice donde me dijiste.

Subordinadas adverbiales de tiempo

Marcan una referencia temporal a la proposición principal. Van introducidas por cuando, mientras, antes que, antes de que, después de que, luego que, antes que, en seguida, primero al %2b inf....: Lo hice cuando me dijiste.

Subordinadas adverbiales de modo

Muestran el modo como se ejecuta la proposición principal. Van introducidas por como, según, conforme, como si: Lo hice como me dijiste.

Subordinación adverbial impropia o lógica

Subordinadas adverbiales causales

Señalan el origen lógico de la proposición principal, una explicación de la misma; sus nexos más frecuentes son: porque, ya que, puesto que, por %2b inf....: Bebo porque tengo sed.

Subordinadas adverbiales finales

Indican la consecuencia que está más allá de las otras consecuencias, la última más allá de las cuales no se espera ninguna, la aplicación, propósito o cometido de la proposición principal; sus nexos son: para que, a que, a fin de que, con el propósito/intención/fin/objeto/cometido/recado de que, para %2b inf. etc.: Vino para arreglar la puerta.

Subordinadas adverbiales consecutivas

Señalan la consecuencia o implicación lógica de la principal; sus nexos son: por tanto, así que, conque, de manera/modo/forma/ suerte que, luego, así pues, pues etc... Tengo sed, así que bebo.

Subordinadas adverbiales comparativas

Comparan la igualdad, inferioridad o superioridad respecto a la proposición principal. Van introducidas por nexos discontinuos y el verbo va casi siempre elidido.

Subordinadas adverbiales condicionales

Señalan una condición necesaria e imprescindible para que se produzca la proposición principal, sus nexos son: si, en el caso de que, de %2b inf. etc.: No conduzcas si bebes

Subordinadas adverbiales concesivas

Señalan una consecuencia no esperada ni deseada, o menos lógica que las anteriores, una complicación más que una implicación, que no impide el cumplimiento de la proposición principal. Sus nexos son: aunque, por más que, a pesar de que, pese a que, con %2b inf. etc.: Iré aunque llueva.

Créditos

Texto:

  • wikipedia

Imagen:

PARA PRACTICAR

Oraciones adverbiales propias resueltas

Oraciones subordinadas causales. (Selectividad.tv)

Mapa conceptual: La subordinación adverbial

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
Iniciar sesión

Mira un ejemplo de lo que te pierdes

Comentar

0

Queres comentar? Rexístrate ou inicia sesión

Úneche a Didactalia

Navega entre 101063 recursos e 503849 persoas

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Temas de: lengua castellana y literatura ii - 2º de bachillerato

La forma y el significado de las palabras

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

La coordinación oracional

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

La subordinación. Oraciones sustantivas y adjetivas

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

La subordinación adverbial

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

Clases de textos

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

El texto expositivo y el texto argumentativo

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

El texto científico-técnico y jurídico-administrativo

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

El texto humanístico y el texto literario

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

El texto periodístico y el texto publicitario

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

El español en el mundo

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

El Modernismo y la Generación del 98

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

El Novecentismo y las Vanguardias

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

Poesía de la Generación del 27

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

El teatro anterior a 1939

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

La novela española de 1939 a 1974

Nivel educativo: 16-18 anos/Bacharelato

tipo de documento

Teatro de 1939 a finales del siglo XX

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

La poesía de 1939 a finales del siglo XX

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

La novela española de 1975 a finales del siglo XX

Nivel educativo: 16-18 años/Bachillerato

tipo de documento

Queres acceder a máis contidos educativos?

Iniciar sesión Únete a unha clase
x

Engadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Axuda do xogo
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo
    Mapas

    CARGANDO...

    Ir a Mapas
    CienciasNaturales

    CARGANDO...

    Ir a juegos de ciencias
    Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

    CARGANDO...

    Ir a Mis Museos
    Biblioteca

    CARGANDO...

    Ir a BNEscolar
    EduBlogs

    CARGANDO...

    Ir a Edublogs
    Odite

    CARGANDO...

    Ir a Odite
    Coa tecnoloxía de GNOSS