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textoFiltroFichatipo de documento Filosofía e cidadanía - Secuencia didáctica
Sobre este recurso...
En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: - Responder a las preguntas de la tabla en torno al tema del debate para saber los conocimientos previos sobre el tema del debate. - Contestar a las preguntas en clase de manera grupal para que se pueda abrir un debate con las distintas opiniones de cada alumno. - Elegir cinco temas sobre los que quisieran debatir justificando el por qué el debatir sobre esos temas es interesante y rellenando la tabla con los temas a debatir. - Buscar en Internet en qué consiste el trabajo de un moderador en un debate. - Escoger uno de los temas sobre el que debatir. - Buscar información sobre ese tema. - Apoyar la postura a favor o en contra. - Escribir una exposición. - Grabar la exposición en el grabador de voz. - Escribir la réplica en un documento de texto. - Abrir el grabador de audio y grabar la réplica. - Realizar la contrarréplica. - Grabar la contrarréplica e intercámbiala con un compañero. - Escribir en una tabla los argumentos, conclusiones, consensos e ideas a favor y en contra que se presenten en el debate. - Realizar un debate real en el aula. - Evaluar de manera grupal el trabajo realizado. - Crear un campeonato de debates. - Utilización eficaz de las TICS. - Utilización de estrategias para la reflexión sobre el propio aprendizaje. - Participación activa en el trabajo en grupo. - Actitud positiva ante la revisión del trabajo realizado.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:1. Conocer y trabajar con cada una de las partes de la estructura de un debate: i. Tema. ii. Moderador. iii. Grupo a favor. iv. Grupo en contra. v. Documentarse sobre el tema a debatir. vi. Exposición del tema. vii. Réplicas y contrarréplicas. viii. Conclusiones. 2. Saber realizar un debate en la clase. 3. Aprender a extraer conclusiones de los temas expuestos en los campeonatos de debates. 4. Colaborar de manera eficaz en la realización de las actividades. 5. Reflexionar sobre el trabajo realizado. 6. Ser capaz de evaluar el trabajo realizado y así poder mejorarlo.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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