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El debate

Worksheet overview

Descripción:

En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: - Responder a las preguntas de la tabla en torno al tema del debate para saber los conocimientos previos sobre el tema del debate. - Contestar a las preguntas en clase de manera grupal para que se pueda abrir un debate con las distintas opiniones de cada alumno. - Elegir cinco temas sobre los que quisieran debatir justificando el por qué el debatir sobre esos temas es interesante y rellenando la tabla con los temas a debatir. - Buscar en Internet en qué consiste el trabajo de un moderador en un debate. - Escoger uno de los temas sobre el que debatir. - Buscar información sobre ese tema. - Apoyar la postura a favor o en contra. - Escribir una exposición. - Grabar la exposición en el grabador de voz. - Escribir la réplica en un documento de texto. - Abrir el grabador de audio y grabar la réplica. - Realizar la contrarréplica. - Grabar la contrarréplica e intercámbiala con un compañero. - Escribir en una tabla los argumentos, conclusiones, consensos e ideas a favor y en contra que se presenten en el debate. - Realizar un debate real en el aula. - Evaluar de manera grupal el trabajo realizado. - Crear un campeonato de debates. - Utilización eficaz de las TICS. - Utilización de estrategias para la reflexión sobre el propio aprendizaje. - Participación activa en el trabajo en grupo. - Actitud positiva ante la revisión del trabajo realizado.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:1. Conocer y trabajar con cada una de las partes de la estructura de un debate: i. Tema. ii. Moderador. iii. Grupo a favor. iv. Grupo en contra. v. Documentarse sobre el tema a debatir. vi. Exposición del tema. vii. Réplicas y contrarréplicas. viii. Conclusiones. 2. Saber realizar un debate en la clase. 3. Aprender a extraer conclusiones de los temas expuestos en los campeonatos de debates. 4. Colaborar de manera eficaz en la realización de las actividades. 5. Reflexionar sobre el trabajo realizado. 6. Ser capaz de evaluar el trabajo realizado y así poder mejorarlo.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumne
familia
teacher
Contexto:
aula
independent
familia

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: adjetivos adverbios lengua verbos debate exposición réplica corrección de textos cooperación conclusiones respeto lectura comprensiva consenso TICS coherencia de textos Categorías gramaticales auto-evaluación producción de textos adecuación de textos argumentos a favor y en contra auto-corrección contraréplica diálogo entre iguales estrategias de comprensión lectora instrumento de aprendizaje compartido sinónimos y antónimos.
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/15032011/3e/es-eu_2011020113_1230434
IMS Manifest Télécharger dossier

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
image/tiff
video/x-fly
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 83892419
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)

Educational use

Tipo recurso educativo:
integrated media
Tipo interacción:
active
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
high
Edad: Quinto de primaria
Dificultad:
easy
Tiempo aprendizaje: El tiempo de aprendizaje es de 10 minutos
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar
contextualitzar
decide
aplicar
begiratu
produce
consider
comparar
baloratu
comprender
comprobar
communicate

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Clasification

Carte conceptuelle: El debate

Contenu exclusif pour les membres de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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