Cargando...
Que podo facer?
226381 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Historia da Arte - ODA - Obxecto Dixital de Aprendizaxe
Sobre este recurso...
Estudi i presa de consciència dels processos de contaminació i exhauriment dels recursos del sòl
tipus de coneixement: declaratiu, procedimental
coneixement previ: Abans de treballar aquesta seqüència didàctica, els alumnes han d'entendre els conceptes de: contaminació, exhauriment de recursos, energia renovable o inexhaurible. Seria interessant elaborar un gràfic de l'augment del preu del petroli en els últims anys per explicar la necessitat de trobar altres fonts d'energia inexhauribles. Seria interessant demanar als alumnes que comentin si coneixen o han vist algun abocador o algun altre lloc afectat per la contaminació i intentar analitzar-ne les conseqüències.
objectius didàctics: Saber quins elements produeixen la contaminació del sòl i que aquesta contaminació parteix de nosaltres i torna a nosaltres mateixos, pot afectar la nostra salut i perjudica el medi ambient. També s'ha de saber quins recursos del sòl no són inexhauribles (exhauriment del petroli) i veure la necessitat de recórrer a les energies renovables (solar, hidràulica i eòlica), que no s'exhaureixen i pràcticament no contaminen.
La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.
No requereix instal·lació
Plug-in Flash Player
TRABALLA A PANTALLA COMPLETA
PERMITE ADAPTAR A VISUALIZACIÓN
DECLARACIÓN DO MODO DE ACCESO AO SEGUINTE NIVEL
DECLARACIÓN DO MODO DE INTERACCIÓN NA ACTIVIDADE DE APRENDIZAXE
TEN CONTROL DO TEMPO DE EXECUCIÓN
DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDADE
VISUALIZACIÓN ADAPTABLE
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AXUSTE DE CONTIDO
TIPO DE CONTADOR DE EXECUCIÓN
Contido exclusivo para membros de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Categorías:
Etiquetas:
Fecha publicación: 29.3.2015
Queres comentar? Rexístrate ou inicia sesión
Engadir a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Comentar
0