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Bailo, bailo

tipo de documento Educación física - Secuencia didáctica

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Bailo, bailo

Ficha resumo

Descrición:

Esta secuencia didáctica está dirigida al conocimiento de los diferentes tipos de baile y danza como medio de práctica física. Se ofrece así mismo diferentes actividades para el mantenimiento de la forma física y la mejora de la salud a través del baile.

Orientación didáctica:

rpretar diferentes músicas adaptándolas a las características individuales de la persona. Experimentar y practicar los diferentes tipos de bailes como medio de mantener la forma física. Aprender a divertirse bailando, valorando esta acción como medio de relación y recreación

Licenza:
creative commons: recoñecemento - non comercial - compartir igual
Descrición licenza:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en xeral
de grupo
Contexto:
distancia
lugar mixto

Xeral

Idioma:
castelán
Palabras clave: Educación Física Bailar
Ámbito: Universal
Estrutura:
xerárquica
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/a3/es_20070518_3_0061000
IMS Manifest Descargar ficheiro

Técnica

Formato:
application/pdf
Tamaño: 1317888
Tipo requirimento:
navegador
Nome requirimento:
calquera
Mínima versión: Flash Player 6
Outros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
fotografía
ilustración
exercidio ou problema pechado
caso contextualizado
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidade semántica:
alta
Idade: Para alumnos entre 12-16 años
Dificultade:
difícil
Idioma educativo:
castelán
Proceso cognitivo:
describir
investigar
observar
practicar

Dereitos

Custo licenza:
non
Tipo acceso:
universal

Mapa conceptual: Bailo, bailo

Contido exclusivo para membros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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