Cargando...
Que puis-je faire ?
226534 materialEducativo
textoFiltroFichatipo de documento Français langue étrangère - Séquence didactique
À propos de cette ressource...
cargando visor...
Esta secuencia didáctica pretende que el alumnado identifique, reconozca y adquiera el vocabulario básico relacionado con el cuerpo humano con criterio de proximidad.
TIPO DE CONOCIMIENTO: condicional, declarativo, procedimental
CONOCIMIENTO PREVIO:No se requiere ningún conocimiento previo, de eso la necesaria progresión guiada del usuario por los OA.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Generales: Conocer el vocabulario y las expresiones aplicadas al descubrimiento del cuerpo humano. Específicos: a/ Reconocer visual y auditivamente las distintas partes del cuerpo humano. b/Adquirir un vocabulario básico para expresar su dolor físico. c/Reconocer intuitivamente palabras ?transparentes? del francés al español. d/Sensibilizarse a la salud y al respeto del cuerpo.
El material original puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros siempre que se muestre en los créditos. No se puede obtener beneficio comercial. Las obras derivadas deben estar bajo la misma licencia que la originalver más
El material original puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros siempre que se muestre en los créditos. No se puede obtener beneficio comercial. Las obras derivadas deben estar bajo la misma licencia que la originalver menos
| Tipo requerimiento: | Nombre requerimiento: |
|---|---|
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
| Nombre requerimiento:
any
|
Tipo requerimiento:
sistema operativo
| Nombre requerimiento:
multi-os
|
No requiere instalación
Plug-in flash player
es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324
Contenu exclusif pour les membres de
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
Catégories:
Étiquettes:
Fecha publicación: 28.3.2015
Que se passe t’il ? Inscrivez-vous ou lancer session
Si ya eres usuario, Inicia sesión
Ajouter à Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
Commenter
0