Que puis-je faire ?
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textoFiltroFichatipo de documento Matematiques - ONA – Objet numérique d’apprentissage
À propos de cette ressource...
Una recopilación de actividades plastificadas y de diversos materiales. Utilidad: Para favorecer la reversibilidad del pensamiento y a la vez para concebir la resta como la operación inversa de la suma, conviene plantear sumas a partir de dibujos (con la visualización de las cantidades), de forma escrita (por ejemplo , 6 +? = 8, ó ? +2 = 8) y también mentalmente en las que no se haya de encontrar el resultado de la operación sino uno de los sumandos. Dicho de otro modo, toda operación tiene tres partes: estado inicial, cambio o transformación y estado final. En las operaciones planteadas de manera directa damos el estado inicial y el cambio, y hay que encontrar el estado final. En las operaciones planteadas de forma inversa damos el estado inicial y el estado final y hay que encontrar el cambio o bien damos el cambio al estado final y hay que encontrar el estado inicial.
TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental
CONOCIMIENTO PREVIO:Los contenidos se verán en los cursos anterior y posterior
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Favorecer la reversibilidad del pensamiento y a la vez para concebir la resta como la operación inversa de la suma. Plantear sumas a partir de dibujos (con la visualización de las cantidades), de forma escrita.
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Fecha publicación: 29.3.2015
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