MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer los pasos que hay que seguir si quieres rodar tu proyecto de cortometraje.

CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en la actividad

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Desarrollar la capacidad organizativa para la producción de un cortometraje.

COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de llevar a cabo un proyecto de producción de cortometraje.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Los diferentes pasos a seguir en la creación de un cortometraje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollar la capacidad organizativa para la puesta en marcha y ejecución de un proyecto audiovisual.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Como actividad para preparar tu propio proyecto de producir un audiovisual

OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento de cómo llevar a cabo tu propio proyecto de producción.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: La actividad te marca si el resultado es correcto inmediatamente que respondes pulsando comprobar .

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta, indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La actividad incorpora el proceso autoevaluativo indicando aciertos y errores

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Relacionar correctamente los pasos a seguir en la elaboración de un cortometraje.