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Tres teoremas de continuidad: I. Bolzano

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Equipo Didactalia

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Tabla de contenidos

Teorema de Bolzano

Tres teoremas de continuidad: I. Bolzano

Worksheet overview

Description:

La hipótesis de este teorema es que contamos con una función F que es continua en un intervalo cerrado [a,b] cuyos valores en sus extremos F(a) y F(b) tienen distinto signo. La tesis del teorema es que, en tal caso, la función se anula en algún punto del intervalo (a,b). Esta actividad trata sobre el tema.

Teaching orientation:

TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO: No son necesarios conocimientos previos.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Comprender el teorema de Bolzano. Aplicar el teorema de Bolzano a la resolución de problemas. Valorar las matemáticas como una herramienta para la vida cotidiana.

License:

creative commons: attribution - non commercial - share alike

License description:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Así mismo, es obligada la referencia de la fuente.ver más

End user:

learner subject matter expertindividualteacher

Context:

presencial distancemixedteachertutor

General

Language:

spanish

KeyWords:

continuidad extremos intervalo derivada bolzano

Scope:

universal

Structure:

atomic

Agregation level:

Learning Object

Collection:

Gauss

Node:

INTEF

Technique

text/csstext/htmlapplication/x-java-archiveapplication/javascript

Format:

image/jpeg

Requerimientos:

Requirement type:	Requirement name:
Requirement type: browser	Requirement name: any
Requirement type: operating system	Requirement name: multi-os

Installation considerations:

No se requiere instalación

Other platform requirements:

Instalar y activar en local el intérprete de Java

Educational use

Educational learning resource type:

hypertext thematic or corporate webs/web portalsindividual/cooperative/collaborative learning/working management toolreal or virtual learning environmentself assessment

Interaction type:

mixed

Interaction level:

high

Semantic density:

low

Age:

17 años

Difficulty:

easy

Learning time:

Tiempo de asimilación del objeto educativo

Educational language:

spanish

Cognitive process:

analyse self assessmentinvestigaterecognizeconnectrepresentunderstand

Rights

License cost:

Access type:

universal

Access description:

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