Rumores que dan que pensar

tipo de documento Foreign languages - DLO-Digital Learning Object

Equipo Didactalia

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Rumores que dan que pensar

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Description:

Artículo publicado en “Filosofia Hoy” en el que se reseña el libro “Fama” de H.-J. Neubauer, que analiza el fenómeno del rumor a lo largo de la historia y desde diversas perspectivas y enfoques (mitológica, sociológica, literaria, religiosa, política...), iluminando así la importancia que tradicionalmente se le ha negado. El rumor y sus derivados plantea uno de los problemas filosóficos más importantes: el de cómo conocer la verdad y cómo distinguirla de la mentira. Se incluyen una serie de preguntas, estructuradas en tres niveles (de comprensión, de ampliación y de profundización), para trabajar el texto en clase (presencial o semipresencial) y propiciar los debates. Material muy recomendado para trabajar los bulos por internet, la prevalencia del cotilleo, la persistencia de las leyendas urbanas, etc.

Teaching orientation:

Conocimiento previo: Ninguno.

Objetivos didácticos: 1) Comprender que la filosofía no tiene por qué desdeñar en principio ningún problema filosófico por pequeño o ínfimo que parezcan en un primer momento, puesto que se puede filosofar sobre cualquier cosa (de hecho, se les reta a los alumnos a buscar una tema que no pueda iluminar filosofía), y a veces esas cuestiones tradicionalmente olvidadas pueden ser hoy las que susciten mayor interés en nuestros alumnos y las que nos den más juego en clase; 2) Ampliar el espectro tradicional de las cuestiones filosóficas a problemas relacionados con la cultura popular (la llamada “filosofía pop”) y las noticias de actualidad que reflejan los medios de comunicación e internet; 3) Proporcionar herramientas conceptuales para decodificar la ideología ambiental en la que flotan nuestros alumnos; 4) Potenciar el pensamiento crítico de nuestros alumnos.

License:

intellectual property license

End user:

group

Context:

classroom

presencial

laboratory

mixed

General

Language:

spanish

Agregation level:

Learning Object

Node:

INTEF

agrega.educacion.es

Repository URL: /repositorio/09102014/7d/es_2014100912_9164320

IMS Manifest Download file

Educational use

Educational learning resource type:

hypertext

open problem

narrative text

Educational language:

spanish

Rights

Access type:

universal

Access description:

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