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textoFiltroFichatipo de documento Audiovisual culture - DLO-Digital Learning Object
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Conocer: los planos, los movimientos de cámara, la continuidad narrativa, puesta en escena, el montaje y la función de la música.
MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final
CONOCIMIENTO PREVIO: Comprensión lectora
VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración mediante los resultados obtenidos en el test
COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información;
FILTRADO DE EVALUACIÓN: El test ofrece la solución correcta y permite hacer una evaluación mediante la solución que ofrece
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración en función del resultado comprobado en el test
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: La resolución incorrecta de las preguntas del test indica que el alumno debería revisar lo abordado en el texto correspondiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer los diferentes elementos que componen el lenguaje fílmico.
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: ; Lectura del texto en pequeños grupos o individualmente y posible puesta en común en el aula.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer: los planos, los movimientos de cámara, la continuidad narrativa, puesta en escena, el montaje y la función de la música.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Manejo de fuentes de información sobre el lenguaje fílmico.; Comprensión de la importancia del cine como manifestación artística . ; Actividades prácticas sobre los diferentes elementos que componen el lenguaje fílmico.;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Desarrollo de la capacidad analítica y comprensiva del lenguaje cinematográfico.
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Teoría sobre los planos, los movimientos de cámara, la continuidad narrativa, puesta en escena, el montaje y la función de la música.
OBJETIVOS GENERALES: Conocimiento del lenguaje fílmico
CONTENIDOS ACTITUDINALES: ; Interés por el lenguaje del cine que estará presente en muchos ámbitos culturales del alumno
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Fecha publicación: 29.3.2015
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