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El enfoque cognitivo como marco epistemológico del área de lengua en la formación de docentes de nivel inicial y EGB

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Reflexión sobre las metas que propone la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura y su necesaria vinculación con los marcos epistemológicos que sustentan la formación de los docentes del área de lengua.

El enfoque cognitivo como marco epistemológico del área de lengua en la formación de docentes de nivel inicial y EGB es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, el portal de la educación del gobierno de Argentina. Su biblioteca dispone de un importante recopilatorio de contenidos educativos categorizados por áreas curriculares y niveles educativos.

Para obtener más recursos educativos consulta el índice y el buscador facetado de Didactalia.

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Fecha publicación: 21.7.2012

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